第20章頓悟了(1/2)

    在幾乎所有的影視作品中，當一個人死裏逃生之後都會說一句話：在臨死的那一刹那，我突然把所有的事情都想通了。

    我在昏迷了幾天之後再活過來時似乎也有所頓悟了。我不能像往日那樣得過且過了。我要對得起這裏的人，對得起老師這個身份，對得起我自己。

    當我決定在任期好好工作以後，我便盡量在條件允許之下，改變原來的教學方式。首先我將原來專門給教師辦公用的一間房騰出來，改為自習室。原來的教學方式中，所有的學生都坐在一個教室裏，不分年級。當輪到一個年級上課時，其他年級的學生隻能自習，可是大家都坐在一個教室裏，不論是上課也好，自習也好，自然會互相影響。而有的學生因為沒法靜下心來自習，經常借上廁所的機會跑到外麵玩，白白浪費了時間。可是又沒有什麽理由責罵他們，也隻好聽之任之了。因此要改變這種局麵，就必須將不同年級的學生分開，不上課的學生到另一個教室自習。當然，要是他們想聽課，也不是不可以。

    剛開始時，孩子們還很不習慣，他們似乎已經習慣了以前那種懶散的方式了，如今想在段時間內轉變過來確實有些難。不過沒過多久，他們就喜歡我的這種安排了，這倒是出乎我的意料。不過也在意料之中，也可以說是我希望如此吧，也就是說我的改革有了些預想的效果。

    我請人製作了一個大書架放在自習室裏，書架上擺放著很多書，那些書都是我拖朋友買來的舊書，都是針對小學生和中學生的課外讀物以及一些輔導書之類的。雖說是舊書，也並不是破舊不堪，而是一些書店要處理的書，書還是很新的。當然還有就是一些城裏的學生捐的。我沒想到朋友還搞了一個小型的募捐活動，很多城裏的學生都踴躍把自己的舊書捐了出來。

    當我把自習室布置好以後，效果比我預想的還要好，有時候周末也學生跑到學校來看書。

    學生們的這些改變，我自然感到很欣慰，為自己這小小的改革獲得成功而感到欣慰。當然，自習室裏的書原則上是不能私自帶出去的。

    另一個改革就是教體育，其實也就是想教教他們廣播體操，因為我一到那裏就發現，他們從來不做廣播體操，一問才知道，他們連聽都沒有聽說過，更別說做了。這讓我想起自己上高中時的尷尬遭遇。記得我上高中一年級的時候，我根本不知道什麽叫做眼保健操，每次我都是豎起耳朵聽著廣播裏的口令，很困惑地看著周圍的同學用手在臉上搓呀揉呀的，直到有一次，一個很認真的女老師發現我沒有做操，於是她走到我身旁，表情很嚴肅地問我為什麽不做操。

    眼保健操，哼，在上高中以前，我連聽都沒有聽說過，怎麽做？於是我隻好如實告訴那位表情嚴肅的中年女老師說我不會做。她可能不太相信我所說的是真話，也許她以為我是在偷懶，於是她說：“全班怎麽就你一個不會？”意思是說，怎麽就你一個不會，想偷懶，在老娘這裏可不是那麽容易蒙混過去的，再說這可都是為你們好。

    看著她的樣子，滿臉的懷疑，我隻好又說：“老師，我是真的不會，以前沒有學過。”

    聽我這麽一說，她還是將信將疑，嘴巴張的老大，好像想要說什麽，但是沒有說出來。過了一會兒，終於說話了，她問我是哪個學校畢業的。我告訴她我是哪個哪個學校畢業的，這回她好像相信了。然後她說：“那就跟著學，現在學，沒吃過活豬肉，還沒見過活豬跑嗎？”挺幽默的，也不是那麽古板，一副老先生的樣，內心還是挺可愛的。然而，她這麽一說，我倒覺得全班正在做操的同學都成了活豬了，有意思，心裏直想笑。我“哦”了一聲，然後就裝模作樣地做了起來，可是直到現在，我都不能完整地把整套眼保健操做下來。

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