勇者之師 十六 虛擬對抗(1/4)

    “我想留在這支部隊。這兒的部隊製度管理讓我“煥然一新”，窺一斑而知全豹，51師像一部精心設計的係統工程，專注而高效，每一個環節都傾注了心血。拿集訓來講，這其實是一個刻意培養優秀士兵的過程：改正思維上曾經或者潛在的不良習性；培養單兵新技術新能力和團隊協作能力；更重要的，是深度改變了士兵對軍人責任意義的想法和理解。”

    “我們更加自信，我們不知不覺變得好戰起來。”

    ……

    基地的教官們打開了集訓士兵的心大門，讓人信任，並願意去信賴。

    教官們洞悉每一名士兵，掌握他們的各項訓練數據，優點，和缺點。

    對任何士兵來說，能走進基地來參加集訓的，都不會太差，基於這一點，教官充分認可下屬的存在，並期盼下屬的成長。

    為了做好士兵們的成長，為51師培養、輸送可以更優秀一些的人才，教官們會觀察士兵們的肢體動作與思維方式，往往以身作則，徹底教導其基本行為，並讓這些基本行為深深紮根在士兵們的行為意識裏。

    即便教官們要求苛刻，尤其出於實戰需要，有時候過於冷酷無情，但隻要建立信任的聯係，便可以相互理解，使得後續的訓練內容大大加快。

    ……

    VR效率訓練基地。

    視野裏，一批真實的各國在役坦克出現，顛簸行駛，或原地警戒。

    教官畫外講解著如何識別、尋找各坦克的弱點與火力盲區，並實施不同情況下的不同攻擊方案。

    隨後是場景演示攻擊過程，與坦克破壞原理過程。

    一名模擬士兵貼近一輛坦克，將集束手榴彈貼在了發動機位置……

    士兵避開車載火力與射擊孔，運氣好到趁機將手榴彈塞進了坦克裏……

    反器材狙擊步槍，隱秘的狙擊手，使用穿甲彈，一槍又一槍精準打擊著油箱位置……

    武裝直升機轟隆而來，射出一枚又一枚反裝甲導彈……

    ……

    以最好狀態不斷吸收、儲存知識技能的士兵們，緊張兮兮。

    他們生怕錯過了每一個環節，可能自己今後戰場會遇上的環節。

    然後是練習。

    模擬遊戲一樣的練習強化環節是士兵們的最愛。

    除了因為兵種限製不能進入的選項，其它各式武器全部隨意選擇使用，爾後奔向目標位置，投入戰鬥……

    ……

    VR訓練最後的環節是模擬對抗演練。

    要麽說教官有時候讓人恨得咬牙切齒又喜歡萬分，他們永遠不按套路出牌，尤其擅長在你最自信得意的時候，冷不驚的潑來一盆涼水並洋洋得意一番淩辱和教導。

    連隊士兵很多人以為，所謂的對抗演練不過是對目標的一陣屠殺碾壓流程，大家開始期待的望穿秋水。

    己方裝甲連隊奉命駐守一段戰線。

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