勇者之師 十五 高山仰止(2/3)

    說完，離去。

    教官們不言，卻很自信。

    朝夕的相處，他們對士兵已經很了解。

    留下來的意義，或許士兵自己內心更清楚。

    這也有基地的中校和教官們玩了點小計倆的因素：兩個月的耳濡目染和信念灌輸，已經讓他們覺得繼續留在這裏才能是個更稱職的軍人，方能承國家民族之所望。

    季然想留下來。

    ……

    班長教官決定要和談一次話。

    “季然，我看了你的檔案，你的服役時間快結束了，你是怎麽決定的，退役走人？留在部隊？”

    季然又認真想了想，其實，他已經想了很多次，

    “我被你們打趴下兩次，讓我質疑我當兵的意義。我曾想，如果繼續和演習中的那隻部隊保持那麽大的差距，我繼續留在部隊也沒有價值，徒耗軍費。但是，我想留在這裏，我會盡我努力留在這裏。”

    興許是決心聽得多了，或許是這裏不相信決心，教官提醒季然，

    “你要想好了，如果你在第二階段淘汰，你隻能回到原部隊，錯過退役窗口，你願意說服自己繼續服役的意義？”

    “我不會被淘汰，如果真要回到原部隊，我會繼續做好一個兵，我已經知道了怎麽去做一個什麽樣的軍人，即便做不到像你們這樣的最好。”季然下定信心。

    教官欣欣然，拍拍他的肩膀，

    “我們不是最好，我們可以更好。好好加油！！”

    走開的季然回過身來，望著教官，

    “教官，第二階段淘汰比例能是多少？”

    到底，他還是在意自己的去留。

    教官不想，也不能給他答案，自己轉身離開，頭也不回，

    “問這個問題沒有意義，任何人都有可能走不到最後，做好自己就行了。”

    不論如何，季然做出了他的選擇。

    ……

    基地訓練場旁，綠蔭小道上，中校、總教官和救護單位軍醫代表邊走邊交流工作。

    “二期訓練做好調整了吧？”

    少校總教官點點頭，

    “已經安排好了，單兵基本技能必須一同訓練，再根據兵種和專長，分組進行專業強化訓練，中間會穿插進行各兵種磨合演練，推動他們不止在個體上繼續提升技能，在整體配合上也更流暢。”

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