第四百九十三章--艾文的燦爛前途(2/2)

    很多學生的高考成績不錯，但是因為在填報誌願的時候腦袋進水或者缺乏專業人士的指導而進入了一所不喜歡，或者不適合他的大學。

    最後四年的時間荒廢了ꓹ未來的人生也毀了一半。所以填報誌願無異於第二次高考，有些大佬成績雖然不怎麽滴ꓹ但是靠著過人的眼光和驚人的運氣ꓹ竟然能夠從千軍萬馬當中撿漏，搜索到一所別人不敢報的好大學。

    當然ꓹ二十班的孩子應該不用去撿漏。他們的成績可以正麵硬剛全省的任何對手，一中的浩泰班放在全省的重點學校重點班行列當中都算是能打的對手。二十班的同等級對手是浩泰班ꓹ至於實驗高中的同學們……在二十班的眼中都是垃圾。

    在二十班ꓹ如果你的成績達不到二一，九八五大學的水平。你絕對會被大家所鄙視ꓹ因為你已經嚴重拉低了班級的平均成績。不過這種大佬至今還沒有出現，新來的三隻小同學不算ꓹ高中才剛剛開始，留給他們的時間還很長。

    真正開始拔高成績的時間是高三總複習階段ꓹ隻要高一高二前期積累到位ꓹ到高三總會有一波大爆發。一次模擬ꓹ二次模擬的排名幾乎是準確的……至於第三次模擬，那是給學生增加信心的，這個排名你就可以不用相信了。

    看著校長驚喜的表情，艾文謙虛的表示自己是在校領導的領導下才會取得如此的成績。艾文是一個相當知道進退的人，有功勞首先要感謝領導的大力栽培，然後才能說自己有一點點的能力。

    要不怎麽說艾文到哪混都能如魚得水呢！就這一份知道進退的能力能讓他深得領導的喜歡。能為自己帶來成績，還能把成績的主要功勞送給領導的手下誰不喜歡？

    一個領導首先是喜歡能辦事兒的！如果是個能辦事的人說話還好聽……那麽恭喜你，你的未來有了！領導在高升之後絕對會開開心心的帶著你一起升級！

    要不是艾文太過於年輕，校長都想把教導主任職位交給他。但是校長轉念一想，前任教導主任是艾文的老爸，如果艾文入校半年就接任這一職位，總感覺實驗高中教導主任的職位是老艾家世襲罔替的。

    爸爸幹完兒子幹，這要傳出去肯定會讓人說閑話。所以艾文這個班主任還是先當著，等明年倒是可以考慮考慮。

    不過校長也知道，艾文在高中也待不了多長時間。下學期，艾文的碩士就會順利畢業。有教授在頭上罩著，誰也不會不開眼的去卡住他的碩士畢業證。至於直接讀博的申請也已經通過，艾文可以在前兩年一邊工作一邊讀博士。

    博士的後兩年，艾文就需要回到學校進行更專業的進修和理論學習。這個時候他的實踐積累已經足夠了，六年的初中，三年的高中……將近九年的曆練，已經讓艾文具備了成為一個優秀的教育學家的能力。

    博士畢業，艾文就有了正式衝擊高級職稱的資本。大學裏的副教授職稱相當於中學當中的副高級教師；大學裏的正教授職稱相當於中學當中的正高級教師。

    當然，這隻是級別上得等同。但實際上鄭教授的社會地位要遠遠高於正高級教師。中學老師哪能和大學教授比呢？

    但是在艾文的老爸這裏，隻要艾文拿到了副教授職稱，他便擁有了可以繼承家中房產的資格。畢竟副教授職稱也是高級教師行列，而且獲取的難度要比高級教師更大。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)