第四百零九章--有錢,任性!(2/2)
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“胖？”陳妍梓像被踩了尾巴的貓一樣：“你竟然說我胖！知不知道本姑娘為了維持身材吃了多少苦？你竟然說我胖！”
艾文趕忙告饒：“哪有哪有！我家媳婦兒天下最美！我家媳婦瘦成閃電！”
艾文一個抄手就把陳妍梓放橫，然後以公主抱的方式上下掂量了一番。然後他裝模作樣的道：“嗯……瘦了瘦了……”
這回陳妍梓才轉怒為笑：“算你識相！”
小夫妻一個月不見有很多悄悄話要說，於是兩人手拉著手去餐廳點了一份法式套餐。也就是傳說當中的蝸牛菜葉子套餐……有多好吃艾文也沒覺得，不過貴是真的貴！
還有人一直覺得吃西餐吃的是環境，光從味道上來說中餐天下無敵！全世界其它菜係加起來都不如華夏菜係！但凡華夏人把研究美食的一半精力放在科學研究上，上個一百年也不會被列強欺負得跟孫子似的。
家長們看見孩子不禁熱淚盈眶。這可是一個月呀！自己家的孩子什麽時候離家這麽久過？不過看到孩子們精神飽滿的狀態，眼睛裏閃爍著堅毅不屈的光芒的時候，他們覺得艾文老師把孩子帶出校園的決定是有道理的。
他們能明顯感覺到自己家的孩子長大了，懂事了，更加的獨立了。這顯然是艾文老師教育的成果。孩子們這些天所有的活動家長們都知道，最開始他們也表示不以為意，但是看到自己家孩子之後才明白艾文老師真的用心良苦。
不管是軍訓磨練意誌還是騎行鍛煉精神，不管是去名校參觀增長見識還是去博物館紀念館武裝頭腦都是對孩子們綜合素質和核心素養的提升。
作為教育工作者，艾文一直在緊跟教育改革發展的浪潮。在最近的教育大會中提出的華夏學生發展核心素養以培養“全麵發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與3個方麵。綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等六大素養，具體細化為國家認同等18個基本要點。
具體的就不多說了，要不然大家又該吐槽作者水字數了。艾文的每一條教學策略的實施，都在圍繞著華夏學生核心素養來進行。在學校裏空講大道理雖然也能對學生產生促進作用，但是這種方式終歸沒有去實踐，去親身感悟來的深刻。
尤其是社會參與方麵，你把孩子整天關在學校裏怎麽讓他們參與社會活動？實際上，艾文的教育方式才是最符合當下教育理論的。隻不過他的方式不具有大規模推廣的可能性和廣泛適用性，畢竟這裏邊需要耗費大量的人力物力財力。
華夏教育經費雖然不少，幾萬億的財政的百分之四也足足有成百上千億。但是要知道華夏的教育規模有多麽的龐大！再多的投入除以巨大的分母都會變的杯水車薪。敢像艾文這麽搞的也就隻有像省城第三中學那樣的土豪學校了！
就算是省城第三中學那種土豪學校也不敢貿然如此，因為學生的安全問題遠比經濟問題更加嚴重。在路上真的出了什麽安全問題，校領導根本擔待不起。
所以全華夏敢這麽搞的也就隻有艾文一人了。說到底還是四個字……有錢！任性！ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)