第三百八十九章——充分準備(2/2)

    唐主任眼睛一亮：“我聽說咱們是新蓋的那座體育場的投資人是小艾老師，如果咱們好好操作一下，其中學生的體育專業訓練就有合適的場地了。咱們學校也就可以好好考慮考慮培訓體育特長生的事情了……有培訓特長生的資格，咱們學校的地位也就可以往上走一走了。”

    校長一聽此事有譜，艾文可是一個愛崗敬業的好同誌，一定要跟他拉好關係！第七中學可是他事業的起點，一定要以家人般的溫暖讓他感受到無微不至的關懷。隻有這樣，才能從他身上撈來足夠的好處。愛迪生那老家夥老奸巨猾，但是艾文還是很好忽悠的！隻要校長講清利弊，以情動人，絕對能夠要來體育館的使用權。

    而且咱們又不是白要，第七中學也可以交場地費！隻要你在合理範圍內適當的打打折，對學校來說也是百利而無一害。

    不得不說當領導的都是人精，這邊體育館場館還沒有建好，那邊校長和主任已經再打主意了。艾文真的是一塊香餑餑，隻要跟他處好關係何愁學校不發展？

    校長覺得自己對艾文鼎力支持的決定是相當正確的，他批準艾文這瘋狂的計劃也頂了巨大壓力。畢竟這件事沒有校長點頭艾文無論如何都不能執行下去。這其中還涉及到學生轉班工作，沒有學校的通力配合和同事們的通力協作，這件事情根本無法順利過渡。

    如果有學生家長心中產生不滿，在網上製造輿論風波。艾文頭上將會頂著巨大壓力，他的計劃也會被上級領導叫停。那時候，艾文的事業編製能不能保住還兩碼說呢。

    不過艾文現在對事業編製也不算太在乎，五險一金對他的保障也無關緊要。如果事情真的鬧到了不可收拾的地步，艾文幹脆的辭職也不是不可能。那時候這二十多個孩子隻需要辦理一下休學，他又可以順理成章的帶著他們滿世界溜達。

    編製有的時候確實是一種束縛，體製內的老師的工作有時就像戴著枷鎖跳舞。總有人吐槽有些老師在學校不認真講課，一旦自己開班講的比誰都透徹。但是我們要拋開現象看本質，除了少數人品低劣的害群之馬之外，大部分老師在學校講課的時候都會盡職盡責。大家覺得老師在上課講的不好是因為他需要麵對著全班不同層次不同學情的學生。

    所以好學生會覺得吃不飽，壞學生會覺得學不會，中間不上不下的學生覺得自己學會了但實際上卻又沒學會。

    但是老師在課後開班補課，能來報名學習的都是認真上進的學生。老師也知道學生的情況，然後會做出針對性的教學。三字經說人之初性本賤，你花錢報班去學習會下意識的認真聽講，這時候在聽到老師有針對性的教學之後，你會覺得老師講的無比透徹。

    這些人通過課上和課外得對比，產生了一種老師課上不好好講，自己辦班才好好講的結論。能說出這種話的人都是對教育理論不明不白的大外行，真正搞教育的人都知道因材施教這個道理。但是在學校的大環境當中，因材施教是根本做不到的白日夢。

    一節課隻有四十分鍾，哪個老師能有如此大的本事做到因材施教？ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)