第四十三章--教練，我想學...化妝？(2/2)
開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
艾文這麽一比方，整堂課就活了起來。你真要是按照教學參考書那麽講：上來就跟學生們說修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。你認為學生會聽嗎？會有興趣聽嗎？
講課是一種藝術，厲害的老師便是藝術家一般的存在！講課和說相聲賣藝是一樣的，講得好不好從聽課的學生的狀態當中一眼就能看出來！
氣氛被調動起來了，這節課也就成功一半了。
“本文當中應用最多的一種修辭便是比喻：什麽是比喻呢？簡單來說，就是什麽像什麽...舉個例子：你長得真好看，就像那花一樣！”
最後一句是艾文唱出來的，而且使用一種甜到發膩的娃娃音唱出來的。這一開嗓秀得七班學生頭皮發麻，脊椎發涼。
“剛剛發生了什麽？”
“不知道...還沒開始就已經結束了...”
“秀兒！~是你嗎？”
艾文故作尷尬地咳嗽了一嗓子：“咳咳...聽到例句了嗎？用不用我再唱一遍？”
“老師！別介！”
“孫長老！收了神通吧！”
“同桌！如果我死了請告訴我爸媽我愛他們！”
“記得幫我交團費...”
艾文滿頭黑線：“你們這幫戲精本精...算了，例句都記住了吧？什麽像什麽就是比喻!比喻這種修辭有什麽作用呢？”
“讓語言生動！”一個學生搶答。
“很好！”艾文補充道：“用某一種事物去比喻另外一種事物會給你一種畫麵感，讓文章更加生動形象...比喻是我們初中階段當中接觸最多的一種修辭，它相當於化妝當中的打底......”
艾文把化妝和修辭有機的結合起來之後學生們的興趣大增，尤其是女孩子，眼睛裏都是亮晶晶的小星星。她們特別想下課之後請教老班化妝的知識。
教練！我想學化妝！
一節課四十分鍾很快便過去了，當下課鈴響起來的時候學生們的臉上還寫滿了意猶未盡。艾文是個從不壓堂的老師，隻要下課鈴響起之後他一個字都不帶多講的。
下課時間就是用來休息的，任何占用下課時間講課的行為都是耍流氓！四十分鍾都講不完的東西你用下課五分鍾就能講完了？別逗了！學生的心都不知道飛哪去了，你就算講出來花學生也不帶往腦子裏邊進一句的！
艾文剛出教室就被一幫女生團團圍住。
“老師！楊樹林品牌怎麽樣？”
“老師，前男友麵膜貴嗎？”
“老師......”
艾文像趕蒼蠅似的揮手把身邊的女孩驅離：“你們才多大一點？化個什麽妝？真想變美麗就滾去學習，無知才會讓你們麵目可憎！”
一進辦公室之後艾文自己都笑了：“你們說說現在這孩子怎麽啥都想學？”
“你班學生想跟你學啥？”三班班主任問道。
“化妝！”艾文狠狠地翻了個白眼：“十二三歲的孩子臉上那膠原蛋白還用化妝？用雪花膏都能秒殺老阿姨啊！”
三班班主任怒道：“你是說我是老阿姨嗎？”
“還有人自己往裏對號入座的？”艾文笑道：“姐姐你最年輕！永遠十八！”
“不！本姑娘一直十二！”三班班主任傲嬌道。
“行！”艾文無奈。
和女生就是不能聊年齡...年年十二？你莫不是個妖精！
51949/527016846
。
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)