第六百六十八章巡視新軍(1/3)
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第六百六十八章巡視新軍
辦教育的目的和意義何在，開啟民智。＋◆＋◆，但是在這個時代，這四個字可是不會得到整個社會上層認可的。這個時代讀書人是一種身份和象征，普通人老老實實做你的營生就是了，讀書不讀書，真不重要，更不要開女校了，想都別想。
這個教育要不要辦？怎麽辦？其實陳燮已經在做了，在登州就開始做了，不論貧賤，隻要是你張家莊的娃娃，都得乖乖的去上學。那會的學辦的比較簡單，堅持了十幾年下來，這個學堂現在越辦越大倒是真的，對外的影響不過是在登萊二州富庶繁華之地。
怎麽呢，很難推廣。隻有在遼東和大員，這個現象才有了明顯的好轉。地盤是陳燮的，想怎麽折騰都行。官府以政令強製，八歲以上的男娃，必須上學，接受三年的義務教育。但是也僅僅在遼東和大員，還有就是興海城。在遼東，娃娃不去上學將受到極為嚴厲的懲罰，逼著農戶個工人把孩子送去上學。但是在大明腹地，肯定是行不通的。
怎麽辦啊？還是老辦法，搞試點，在最富庶的江南，先找一個府來做示範。三五年後推廣到整個江南，這是最好的結果了。陳燮選擇的點是鬆江府，三年的義務教育能學到多少東西？識字，識數，足矣。為了這個目標，狗腿子阮大铖，鞍前馬後的辛苦，得到了一個承諾，義務教育辦的好了，他就是江南巡撫，連布政司都比不過渡。
為了升官，阮大铖真是賣力氣。走遍了鬆江府的每一個鄉鎮，監督當地的學校的建設。算起來，這已經是第三年了，陳燮覺得時機差不多成熟了，三年的時間鬆江府培養出了第一批義務教育的娃娃，他們都有一定的文化基礎。學什麽都快。江南工業的快速發展的將來，無疑會收益於義務教育。
這個事情沒問題，但還是有問題。君主集權時代，搞的都是一個套路，就是君權授，老百姓都得笨一點的愚民統治。現在你玩這個，在叫政治上的不正確。身在體製內，政治上不能跟上麵保持一致的話，那真是一點都不好玩了。
這個事情還要不要繼續做下去？要！而且要盡快！已經點了一把工業的火。你得把柴準備好，不然火燒不旺。傳統的工匠，玩的都是經驗，雖然都有絕活，但是對工業化來，這些絕活用處不大。陳燮要的是流水線模式的教育，批量生產。
至於什麽素質教育，其實是懶人給自己找的借口。人類社會。精英教育從來都是占據主流地位，除非人類消亡。否則不會改變。現在中國自改革之後，能在短短幾十年內實現工業化，最大的依仗不是別的，而是太祖時代打造的義務教育體係和產業工人隊伍。沒有這兩樣墊底，嗬嗬，工業化你以為是嘴巴就行的麽？沒有足夠的理科生和技術工人。你拿什麽來搞工業化？或者的高大上一點，拿什麽來實現四個現代化？
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