第十一章 道理與爭執(1/2)

    下午課間我在班裏休息著，那時抬頭一看張佳找到楊瀾說著什麽，而楊瀾好像笑了笑就答應了，我什麽也沒想，就走了過去。

    “她和你說了什麽？”我走到楊瀾的桌旁。

    “她告訴我咱們班下一場辯論在周五下午，她和陶鑫已經一班二班商量好了，周三帶大家在食堂進行信息情報交流，你看怎麽樣？”

    我猶豫了一下“一、二班的信息可信嗎？”

    “到時候看吧！”

    周三到了中午楊瀾和陶鑫、張佳到食堂進行了情報交流，可到最後我和幾個男生還是不放心，所以我就帶著陳輝一起來到了學校食堂窗戶外聽他們進行情報交流，一班班長拿出的情報是四年級可用人才一共有十六名主力，並且情報上還說出了他們的特點。

    二班爆出的是四年級和六年級可能辯論題目，說是四年級人類是否應該向地球母親道歉即停止地球資源利用使用再生資源。

    六年級信息化教育的好壞，接著楊瀾和穆熙把六年級的一些厲害辯論人員都告訴了一班二班。我聽到他們交流完情報後想：這些說不定還是可以用的，所以就和陳輝回到了教室。

    放學球隊訓練完的路上我碰到了領隊的徐芳，我和她說我心裏一直不是很踏實，所以我又問了她的意見。

    徐芳是球隊的領隊，她和我們不是同一個班，她是二班的生活課代表，也幫馬叔進行一些訓練記錄比賽記錄等等，聽徐芳班的班主任王老師說，她上課認真，性格開朗是個好女孩。

    “我這樣和你說吧！現在世上隻有這幾種情況：外麵小蜜纏繞、家中公糧難繳、汙染環境被曝、公司眼看要倒、排位總遇逃跑、隊友掛機淘寶。”

    “你可真幽默，不過說的也對我好像就屬於隊友掛機淘寶那種。”

    “好了，我到家了明天早上見。”

    很快一個月過去了，第二天早晨到了學校，足球隊進行訓練下周一的第二場比賽，可沒見陳輝和高傑早晨訓練後，上早課前我找到了他們倆，他們說也是對一班二班給我們的交流情報予以懷疑，是否有假，我想了想，和他們說先去上課，等第二節課下課，大家一起去微機室和圖書室找資料。

    說完我們都回到了教室。

    下課鈴響起，大家都到操場上去做操了，我和於帥、高傑還有陳輝則去微機室和圖書室：“找多一點不管什麽方麵的都別漏下！”我讓大家一直在微機室和圖書室待到第三節課上課才回到教室。

    中午我們在教室裏整理了一下資料，最好了心理準備。

    過了一會，兩點半了魏老師找同學把我們們班上的幾名辯論隊員，叫到了綜合教室，和上次一樣，這次由我們的數學老師郭老師主持比賽，對手變成了四年級二班，楊瀾上前抽簽，楊瀾抽到的是正方，對方抽到的是生態環境的改變對人類生活改變好壞。

    幸好我們是正方我們在用地球變暖的這個主題下，又用我和於帥、高傑還有準備的預備資料，主攻南極洲和生物鏈、臭氧層這幾塊最終取得了二連勝。

    剛取得優勝於帥就很不滿的和楊瀾、穆熙說：“太吃虧了，咱們太吃虧！你給一班二班的的資料都是真實有力的，可你看他們怎麽能這樣對我們呢？我們要不要告發他們？”

    “這都願你們，你說你們幹嘛去找一班、二班，現在好了吧！讓二班把咱們都當羊肉涮了！”看著陶鑫、張佳，陳輝也很不滿意。

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