第27章 冰冷機器

俗話說得好，理論要結合實踐，在上手數控設備之前我每天還是在普通車床上練習著我們學的東西，這一天開始，我們的練習提高了些難度，用老師所給的條件和數據，製作出屬於自己配件圖紙，從配件的尺寸與角度，繪製出圖紙之後老師做出檢查，合格後，就可以去下麵的操作教室，來操作我們的成果，每個人都在認認真真的做著，看著圖紙一點點的改良完善著屬於自己的作品，沉浸式的操作會讓人變得很不一樣。 突然……一聲慘叫打斷了在沉浸中的我們，我們第一個想到的是緊急停下手裏的工作並且把快速運轉的機器降速關閉，隻見實操老師們趕緊向我們這裏跑來，一邊跑著，一邊讓我們把機器關閉，停止操作，我們的機器也陸陸續續的停止了下來，紛紛上前查看情況，原來那一聲慘叫是我前麵的那個同學操作不當，把手卷進了機器裏麵，當時雖然他帶著手套，但是血肉看的還很明顯，還有一個白色尖尖骨頭露了出來，操作過普通機床的人們都應該知道，在操作過程中為了防止危險發生是不可以帶手套的。但是這個同學卻戴著手套操作機床。 影響安全的工作崗位是不準戴手套的，是的你沒有看錯，主要是容易引起皮帶、齒輪卷入等機械傷害。特別是在操作旋轉的機床設備時，不允許戴手套，僅僅是隻有車床，還有我們常見的銑床、鑽床等。這些安全規定都是血淋淋的事故之後總結下來的結果。 我前麵的這個同學，就是因為卡緊毛坯件後沒有把手套摘掉導致了這場事故，幸好他第一時間采取了緊急製動，要不然傷到的僅僅是他的三根手指，有可能就是失去整個手臂了，看到這種情況幾位實踐老師馬上聯係了醫療室，通知了120，並且馬上通知校長與負責人，把學生扶著出去…… 當天的負責安全的實踐老師跟著那個同學一起去了醫院，剩下的實踐老師，跟我們說由於出了安全問題。今天的實踐課先暫停了並且開始組織我們配件回歸原位，打掃好衛生，擦好機床後回到了教室。回到了教室以後我們也在討論這個問題，後來教導主任來到我們教室，跟我們說不要議論，不要討論，不信謠不傳謠，不要亂說那些對學校的好話，一切聽從學校安排，學校黨委會給學生交待的…… 過了大概兩天學校組織全校學員到大的演播廳，開了一場全校的安全大會重新又強調了一遍，操作安全指南。還提到了那位同學的操作是如何發生的，由於什麽產生的安全事故，讓我們引以為戒，安全第一的方針約束自己。 所以……機器永遠的都是冰冷的，你如果不按照它的安全規定來，就一定會受到應有的懲罰，對待冰冷的機器時我們永遠都不要抱著僥幸心理它是真的會給你帶來殘酷的懲罰…… 過了大概兩個多月這個同學重新回到了學校，看著他包著的手掌，紛紛上前給予了最大安慰，同時也給予了我們對於安全操作的紅線用他的例子，做為我們的引以為戒的警鍾。 後來通過和同學聊天，聽他給我講訴學校的處理方式還是不錯的，負責了全部的醫藥費，通過與家長協商賠償了一部分錢，學費也減免了，後期的康複費用學校也一並承擔了總體來說雖然發生了安全事故，但是對於校方來說處理的還是不錯的，也讓我對學校有了新的認識，也給予了我們很大程度上的安全感……