第十三章 自入甕中(1/2)

    “這麽他完全是靠著死記硬背把那些定式記住的？”穆建平吃驚地叫道：市麵上隨便哪一本介紹圍棋定式的書上所例出的定式少則幾十，多則成百上千，而從剛才王一飛擺出的那個定式變招來看，他所使用的那本教材絕不是什麽初級讀物，若是把這樣一本書中所列出的變化都牢牢記住，對於一個五歲大點的孩子來那會是多麽艱巨的工程。

    “呃？這我倒是不大清楚，反正就是每下班回來之後按照書上的頁碼順序考十個圖，至於他是怎麽記住的，那得問幼兒園的孫老師了。”王國立搖頭答道。

    “不知道用的是什麽書呢？”看得出來王國立對於教育孩子是個粗心大意的不合格父親，穆建平轉而去問他能知道的情況。

    “噢，是《圍棋大辭典基本定式》。”這個王國立還是知道的。

    “是石田芳夫九段編輯著的嗎？”穆建平問道：圖書市場上以這個名字做書名的圍棋書籍有很多，質量有高有低，各不相同。而作為普及性讀物，曾在一九七一至一九七六年期間五連霸本因坊戰頭銜，曾獲二十四個冠軍頭銜，被稱為‘電子計算機’的日本超一流棋手石田芳夫九段所搜集整理的那一本無疑是其中的上上之作。

    “嗯，對，是石田芳夫。”想了一下，王國立記得那本書的封麵上確實是有這麽幾個字。

    “難得，難得，這麽的年紀就能看這樣的書，了不起，了不起。對了，書上的字他能認得嗎？”穆建平驚歎之餘奇怪地問道。

    “噢，那不是什麽問題，飛飛現在認識三百個常用字，連蒙帶猜、馬馬虎虎也能對付下來，再那本書上的圖比字多，當成人書來看也不錯。”王國立笑道。

    “啊，幼兒園的老師該不會是用這樣的方法來教孩子學棋吧？”穆建平吃驚地問道：不去教授、講解，隻是讓孩子一味的背定式，這樣的教棋方法他還真是第一次聽見。

    “嗬，事實就是這樣。據這都是當地上級單位的指示，要求在學齡前兒童中普及圍棋教育。那個孫老師也是趕鴨子上架，臨時在棋院培訓了兩個月便回來教課，不過就是走個形式，給上級領導一個交待罷了。”王國立笑著答道。

    “唉，形式主義害死人啊。年紀就進行這麽枯燥無味的訓練，不知多少有前途的好苗子因此產生了抵觸心理反而對下棋有了抵觸情緒。”穆建平深有感觸地道。

    “嗬，還好呀。雖然連我這個大人都覺得很乏味，不過飛飛倒是挺喜歡看那些書背那些定式，每一次在幼兒園舉辦的比賽中都能拿到第一名，甭管真的假的，聽起來也很有麵子。”王國立笑道。

    “什麽樣的比賽？是背定式嗎？”穆建平好奇的問道。

    “不是，就是一大幫孩子在一起亂下一氣，最後誰贏的多誰就是第一名。”王國立答道。

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