第185章(1/3)

    林憬眯著眼睛看了看：[裏麵有字母選項嗎？]

    不愧是係統，坑人不償命。

    係統：[我是個正經係統，不是作弊係統。]

    林憬歎了一口氣，再看了一眼那張全息圖，用了最簡單直白地話去回答：“肩膀下麵連接胳膊。”

    鄧教授知道周凜霜分化的事情，他理解林憬對朋友的擔心，“還好你知道肩膀下麵連的是胳膊，不然就該去做一下智商測試了。”

    因為這段小差，林憬被鄧教授留下來，負責擦拭和維養所有的外骨骼，美其名曰讓他分辨胳膊和腿的區別。

    “林憬，你很聰明，你的學習能力和思辨能力超過我的想象。但也有很多能力，也很重要，是身為教授的我們無法教給你的，隻能你自己去掌握。”鄧教授開口道。

    “什麽能力？”林憬心想鄧教授大概是要老生常談什麽“專注”、“一心一意”之類。

    但是鄧教授說的卻是“平常心”。

    林憬抬起眼來看向他，鄧教授笑了笑繼續道：“周凜霜並不是第一個在實戰中分化的，還有人的分化過程比他更加凶險，沒有分化隔離室，沒有什麽安撫信息素匹配，而是在A級蟲族的巢穴裏。”

    “什麽？那個學員是誰？他的分化級別也像周凜霜那樣有三個A嗎？”林憬的興趣立刻被挑起。

    他驚訝又充滿好奇的樣子讓鄧教授忍不住笑了。

    “那是你們的前輩，是我教過的最有天分的學生，最初他的分化級別也是三個A。”鄧教授抬起頭，露出無比懷念的表情。

    林憬立刻給鄧教授的茶水杯裏續上熱水，這個討巧的模樣，讓鄧教授的笑容更加明顯。

    “許多有天分的人難免恃才傲物，他們想的比別人快，解決問題的方法比我們這些教授還要高級，也因此他們不屑於我們這些教給普通人的知識。但是周引頌不同。”

    那個名字讓林憬心頭一顫，周引頌……那個可以瓦解蟲母信息素網絡的傳奇，他竟然曾經是鄧教授的學生？

    “他的天才在於想到和做到之間的區別。從一想到十其實很容易，但是他可以從一做到一百。比如救生艙，普通學員做到了解構造即可，但是他做到的更多——到底有沒有什麽辦法讓救生艙掉進蟲母巢穴之後堅持更長時間呢？”鄧教授說。

    林憬聽得很仔細，這些是在公開資料裏得不到的信息。

    “當他有了這個想法之後，他開始了構造新的救生艙，每天設計一點，每天想一點，從來不會間斷。這對於他來說，就像吃飯喝水一樣平常。直到那一年的新歷紀念日，他和幾個學員跟著科研隊遠征，他和星艦上的機械師交談得很愉快，甚至按照他的想法，改造了一個救生艙。那個時候還沒有鎮淵要塞，而是星艦巡航，經常會有蟲群繞過巡航進入人類的星係。而周引頌乘坐的星艦正好遇上了蟲母的襲擊。”

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