第109章 綽號（1）(1/3)

    回憶如潮，那兩股完全不同，卻有時候存在共同場景下發生的事件，讓我本來就混亂的大腦亂的不可開交。它就像是兩團完全不同顏色的線團，互相纏在一起，形成新的一個大線球，找不到頭也找不到尾。

    我的腦袋畢竟不是CUP，無法存儲那麽多的數據，更不要說去以我的世界觀去整理、計算再加以自身的判斷在內，所以隻能挑兩個回憶中，記憶最深的片段進行收錄，根本沒能力去想什麽對自己有用，什麽可以毫不猶豫的刪除。

    柏油馬路兩邊是挺拔的楊樹，上麵用油漆畫了個紅圈，下麵被白色石灰粉刷的粉白，用於增加樹木吸引二氧化碳，排放出大量的氧氣，從而形成一個個的自然空氣淨化機。

    小男孩兒也就六七歲的樣子，他背著純手工製作的書包，是用不穿的破衣服修改成的，兩條背帶還是灰色的粗麻繩，而書包裏邊扁扁的隻有可憐的一本書，比起他的書包更加的破爛。

    學校這種地方，對於一個從未上過幼兒園的孩子來說，那裏邊充滿了新鮮和好奇。它是窮人改變命運的象牙塔，仿佛隻要你好好學校，努力將成績考到全班、全校乃至更大的區域第一名，那就是最有出息的。

    小男孩兒的手緊緊地抓著母親的兩根粗糙手指，順著手指看去，整隻手都是裂痕斑斑，長年累月的勞作，讓一個隻有三十歲的女人，看起來已經四十出頭，甚至更老，生活的磨難在她的臉上刻下了難以磨滅的痕跡。

    聽著自己母親的循循教導，小男孩兒對模糊的未來充滿了希望。當他走進學校的那一刻，抬起頭看到老師的時候，那鷹鉤鼻異常的醒目，老師一副愛答不理的模樣，甚至有些討厭這個新生。

    相信每個人都會有這樣的感覺，當你看到一個人的相貌時，在你還不了解這個人的時候，你都會從麵相來給他一個源於自己內心的定義，而成人之間會通過言語和行為之類讓人改觀，可是一個孩子他怎麽可能懂的那麽多的社交東西。

    坐在班級裏邊的最後一排，小男孩兒發現自己和別的同學完全不一樣，不論是用的還是穿的，在那一刻他感受到了深深的自卑感。但是他下定決心要好好學習，隻有最好的成績才能讓他撿起不知道什麽時候被人踩在腳下的小小自尊心。

    在每個班級的後麵，總有那麽一個又高又壯的大胖子，或者是又瘦又鬼靈精怪的小個子，而小男孩兒悲催的學校生涯中，他全都遇上。

    大胖子每天欺負小男孩兒，經常對他呼來喝去，讓小男孩兒做這個做那個，又讓小男孩兒幫他寫作業，稍有遲疑就會被推到角落地，一頓拳打腳踢，然後威脅要是敢告訴家長和老師，他下場會打的更凶。

    小個子在扳機裏邊也是弱勢群體，可是他憑借那股機靈勁混的還不錯，時不時欺負欺負女生，也欺負像小男孩兒這樣家裏困難，一心隻知道學習的“書呆子”，並且給所有人起各種各樣的綽號。

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