正文 第三十章陰鬱的季節(5/5)

    對知識點進行查缺補漏這種事情就像在補一張網。如果漏洞比較少，那麽補起來是一點問題都沒有，可是如果需要修補的地方太多，那就會越補越覺得心煩了。

    對模擬考之後的我們而言，如果需要補的知識點比較少，那麽，完全是可以有計劃地進行，即便是熬夜也要看完。而且，有時候熬夜完成一件事以後還感覺挺有成就感的。但是，如果需要補的知識點太多，那就會讓人不知道該從何入手了。有時正在看一個知識點的時候，會不由自主地就去想其他的知識點。不過，這還不是最令人絕望的。最令人絕望的是，其實很多人都不知道所謂的知識點是什麽？

    臨近考試的那段時間，不知道從哪裏突然湧出很多的專家，而且，幾乎每個專家都標榜自己是押題行家。不過，資料看多了就會發現，其實很多專家說的話都很籠統，就跟算命先生說的話一樣。算命的人就總是說一些籠統的話，讓聽者在某種心理的作用下總覺這個好像對，那個好像也對，結果，都覺得挺對的。因此，很多學生都買不少的資料，總感覺資料上說的都有可能會考。但資料多了反而帶來了手表效應，讓人不知道該相信那個了。結果，心裏越是焦急就越是沒法靜下心來好好看書。然後，就像自我安慰一樣，腦子裏總會跳出一個念頭：即便看了也不一定會考。

    其實，高考要考的知識點，貫穿高一到高三所學的內容。想要在短短不到一個月的時間，補回來談何容易呢。雖然說臨陣磨槍，不快也光。但對高考而言，這種說法隻是種安慰罷了。學習這種事情，就跟練武一樣，基本功必須得打好。隻是很可惜，當大多數人意識到這一點的時候，已經沒有機會了。

    當我還在為應該先看哪個知識點而焦慮不已時，學校的各項工作仍然是有條不紊地在進行著。雖然前後兩塊黑板上的“高考倒計時”已經沒有人再去更新了，但我們每個人的心裏都明白，留給我們的時間不多了。或許是我們都不願意接受“時日不多”這個事實吧，因此才會不肯再去更新黑板上的“高考倒計時”。我們希望時間可以靜止。我們希望離高考的日子永遠都是黑板上顯示的天數。我們甚至都盡量回避提到“高考”這兩個字。大家總是把自己埋在厚厚的資料堆裏，希望這樣可以使自己變得麻木，麻木到忘記還有高考這件事。

    在一個天氣還算不錯的下午，年輕的化學老師像往常一樣走進教室，然後隨手將手裏的一踏卷子放在前排第一桌，接著就坐到講台後麵做他的事情去了。坐在前排第一桌的同學也習慣性地拿下一張卷子，然後往後傳。突然間我覺得教室就像一間工廠，大家都已經熟悉了所有的作業流程，每個人都機械性地做自己的事，沒有言語。

    正當大家都準備埋頭做課堂測試時，飄飄突然出現在教室的門口，顯得有些急匆匆的，頭頂上還幸存的幾根頭發也在下午燥熱的風裏顯得焦躁不安。

    化學老師很殷勤地迎來過去。

    飄飄邊走進教室邊向化學老師擺手。

    化學老師很聽話地站在原地，轉頭看看我們，一副很無辜的表情。

    “學校統一安排，大家都到逸夫樓前照畢業照”飄飄說，一副不忍心打擾我們的樣子。

    畢業照對於學生來說意味著什麽，我們每個人都心知肚明，大家也都知道遲早會有這麽一天，隻是沒想到這一天來得這麽快。

    同學們頓時就像炸開了鍋一樣，是錯愕、驚慌、還是不肯相信？或許大家的心理活動比這些更複雜吧。

    “攝影師已經到了。”飄飄說完，走了。

    飄飄的話好像是跟我們說，卻又覺得更像是給化學老師下命令似的。

    化學老師跟著也出去了。

    大家這才跟了出去，還顯得有些不情願。如果沒了一些調皮的同學一路上的打打鬧鬧，或者勾肩搭背，那麽，這樣的隊伍看起來就好像是被趕往集中營的戰俘。

    在逸夫樓前，有些班級已經開始拍照了，有些班級正在旁邊等待，還有的班級跟我們一樣，正在路上，同樣也有打打鬧鬧的。隻是，這樣的打鬧，更讓人覺得像是為了掩飾什麽。

    每次遇到合影，我總是想表現得與眾不同，但實際上，我並沒有什麽不同之處，沒有令人羨慕的家庭背景，沒有令人過目不忘的長相，更沒有值得驕傲的成績。如果非要說有，那一定是我比其他的同學更加的平凡。所以照相的時候，我從來都不看鏡頭，我總是看著遠方，表現得好像自己比其他的同學更有思想似的。

    在輪到我們班的時候，天又開始變得陰鬱起來，我想這一定與這種場麵不無關係。慢慢地，開始有雨滴落下了。攝影師很擔心會把設備淋壞，不停地催促。在我們都沒有好好準備就按下了快門，就連“茄子”都忘了喊，就那樣成為了定格。雖然大家都有著差不多的青春，但卻表情各異。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)