正文 第二十四章保守與豪放(1/3)

    每年一開學，學校就得麵臨一個極為棘手的問題，而且，學校規模越大，班級越多，這個問題就越顯得突出，可又不能不解決。

    一直以來，我對學校的課程安排都或多或少感到不解，因為不少班級的體育課安排在了上午，還有些班級下午第一節就是體育課。直到最近，當我靜下來仔細想想這個問題時，才似乎對學校所安排的看似不合理的課程有所理解了。

    小學的時候，教學科目比較單一，主要是語文和數學。雖然現在的一些地區，小學就已經開設了英語課，但相比於中學或大學而言，小學的教學科目可要少得多。

    讀小學的時候，學習科目就兩科，語文和數學，主要安排在上午。下午有時候雖然也有一些諸如音樂、美術之類的課程。但是，很多的學校並沒有這些方麵的專業老師，因此大多都是形同虛設。而且，有的學校將這些課稱為興趣課。言下之意就是有興趣的時候上一上，沒興趣的時候就拉倒。不過，這也是沒有辦法的事，畢竟師資有限。別的不說，就拿音樂課來說，老師都是五音不全，何為6\/8、2\/4拍都不懂，你叫他如何去教學生呢？因此，有的學校索性就把這些課程給閹割掉了，隻留下主要科目語文和數學。這種事情就像是一個雄性動物的蛋被割掉了，或者用王小波的話說被槌掉了，那就真的是沒什麽興趣可言了。不過如此一來，學校在安排課程的時候就能少死幾億甚至十幾億的腦細胞了。在課程安排上極為簡單，上午數學、語文，下午語文、數學。有時候，下午隻上一節課，另一節課是勞動課。說起勞動課現在可能有很多的學生都覺得挺新鮮的，可對覺悟向來就不怎麽樣的我來說，那可不是什麽好事。

    從中學開始，學習科目就多了起來。如果加上音樂、美術以及體育課，要學習的科目可達十門之多。如此多的教學科目，如何充分有效地利用有限的教學資源，對學校來說是一件極為頭疼的事，可又不得不解決。因此，有些班級的體育課、音樂課以及美術課被安排在上午或下午第一節課似乎也是可以理解的。畢竟一個學校的課程安排可不是排列組合就能解決的。

    高一的時候，體育課是在上午還是下午，如今已經沒有什麽印象 ，隻記得高二和高三的。高二時的體育課是在上午最後一節課。

    每天即便不算早讀課，滿打滿算，上午也還是要上四節課。當學生的時候，感覺睡眠總也得不到滿足，在周末的時候，就算白天一整天都在睡覺，可是，晚上燈一關，還是能睡得跟豬一樣。因此，平時就更覺得睡不夠了，有時候真恨不能有一張床，然後睡到世界末日。

    為了趕上早自習點名，平時起得都很早，天微亮就得起床，冬天的時候甚至天還沒亮就起來。用睡得比狗晚，起得比雞早來形容高中生的生活一點都不誇張。因此，早上上完前三節課的時候，人早就已經是又餓又累又困了。這時，如果第四節課是體育課倒是個不錯的主意。正好可以在體育課的時候活動活動，然後等著下課的鈴聲一響，就直奔食堂。隻能說這樣的課程安排挺人道的。

    如果說高二的時候，我充分享受到了學校滿滿的人道主義關懷，那麽高三的時候，我就對學校的課程安排頗感失望了。

    高三的時候，每周兩節體育課，都安排在下午的第一節課，這事擱誰身上都會多少有些不理解。幸好在當年的教育體製下，高三的體育課顯得不那麽重要，尤其是高三下學期的體育課，基本是形同虛設。當然，特長班例外，尤其是體育特長班的同學，人家專攻的就是體育。

    試想一下，休息了一個中午，起來就上體育課，又蹦又跳的，都累趴下了，一個個都跟瘟雞似的，後麵的課還怎麽上呢？不過，對高三的學生而言，體育課安排在什麽時候，都是沒有什麽太大的區別的。每節課都是體育課，每節課又都不是體育課。

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