第八十七章、共鳴法與三大考核(1/3)

    水晶學院對學生實行半封閉管理，對教師就沒那麽大限製。

    學院坐落在天門市外，這裏幾天前還是荒山，現在占地超過20畝的校區拔地而起，器械係工匠的分解重組能力讓“基建狂魔”如虎添翼。

    校內有一條專門的磁懸浮列車線路，是學院與城市的唯一連接，無論學生還是老師，出入都隻有依靠這條早晚各一趟的磁懸浮列車。學院內當然不能使用金錢，取而代之的是“學點”，每個月評級考試之後，會根據成績下發對應的學點。

    據說這個評級考試，借鑒的就是明日先鋒考核幹員的“三大考核”。

    說來慚愧，作為“博士”，陸彌這個時候才第一次知道“三大考核”的具體內容。

    第一、人格考核。簡而言之就是通過不同類型的試題，通過心理學的方式考核你到底是“守序善良”還是“混亂邪惡”，可以理解為變種的思修考試。工匠和超能者作為“管製力量”必須保證精神和信念不被腐蝕，並且能聽官方指揮。

    第二、貢獻考核。學院會將各種任務下發到班級，由陸彌這樣的輔導員帶隊，每月通過任務完成情況打分，以此緩解周邊省市的防疫科壓力。可以看成工作中的“績效”。

    第三、能力考核。“共鳴法”將工匠分成六個等級，通過共鳴時散發的波動來鑒定，也是能力考核的評判標準。

    這是最重要的一點，人類社會的階層是由經濟決定的根本原因就是沒有修仙中“築基、金丹、元嬰”的一係列等級，個人武力永遠低於集體武力，所以個人必須遵守集體的規則。但是現在不同了，超能者和工匠，個人武力遠遠超出其他普通人類，假以時日，這個階層必然淩駕於其他階層，從而導致現有秩序的崩潰。

    為了避免或者說延緩這一天的到來，從水晶學院建校開始，就把能力考核當做重中之重，為的就是樹立一個觀念。

    ——脫離了國家集體和人民，你什麽都不是。

    沒有官方承認的工匠，全都會被定義為居心叵測的潛藏罪犯。

    “野生的工匠和超能者是人人都想招攬的大白菜，所以在完成水晶的管控之後，下一步目標就是為了管控人才。”

    陸彌和莉娜並肩走在水晶學院的走廊上，後者講的頭頭是道，讓人看不懂到底陸彌屬於官方還是她屬於官方。

    加入防疫科也好，得知共鳴法也好，明明都是我先！

    你為什麽那麽熟練？

    莉娜剛才一口道出陸彌的“隱藏身份”，然後對明日先鋒“同僚”展現出極其熱情的友善。

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