第六章(2/3)

    ”嗯，進來吧“辦公室裏響起了胡老師的聲音，同小同推門就看見一間有教室大小的辦公室，七八張書桌上堆滿了各種文件，擺放的很整齊，有的桌子上還放了許多儀器，同小同覺得應該是用來做研究的吧。

    ”老師？“由於桌子上有太多東西，而且窗簾也被拉上顯得有些昏暗，同小同一時間找不到老師在哪，同小同在裏麵找來找去，才發現老師坐在一台儀器麵前，用本子記錄著什麽。

    隻見老師用筆輕輕的敲著嘴唇，自言自語的說到”難道人和妖的基因就真的不能結合嗎？，不應該啊，明明修為到了神境，基因就升華了呀，生殖隔離在理論上來說應該就不存在了呀，到底是為什麽啊？“

    ”可能是基因升華後，但是種族還是沒變吧，人還是人，妖還是妖“同小同也有些好奇，便說了自己的觀點。

    ”對呀，有可能，基因升華之後，人類還是不能變成妖，但是妖，，不對呀，妖到了金丹期就可以成人形，妖的血脈還能改變人的血脈，哎呀~到底是怎麽回事啊，難道是單向的？“說著又陷入了思考，完全把同小同給忘在了一邊。

    見此同小同也沒去打擾她，去看那些放在另外一張桌子上有些淩亂的文件。很多都是數據，和實驗計劃，看的同小同有些入迷。

    通過這些文件同小同發現胡老師所謂的生物研究到底是什麽了。是為了研究怎樣讓不同種族的生物之間結合誕生生命，並且誕生更強天賦的後代。不得不說同小同對這些很感興趣。看完一份又換另一份，但都沒記錄研究進程的文字。同小同有些失望。但不得不感歎老師真是厲害居然研究這麽神奇的事。

    同小同放下這些文件，餘光看見一堆文件下埋著一個本子，小同伸手拿了起來，“居然是一本空間之書，看起來有好些年頭了。”（空間之書，隻能收納紙張，並按照存儲順序來編成書籍的空間法器，通常用來記錄編撰曆史事件和知識。）

    “修仙曆347年，我開始了第一次生物遺傳實驗，實驗地址是我在清水澗修建的一個小型實驗基地。實驗對象：一隻兔子，一隻泰迪。”

    “開始投喂春藥，”十分鍾後，春藥的藥性發揮作用“泰迪的本能被放大百倍，撲向了兔子並開始進行性行為。最後泰迪過度勞累致死，我保住了兔子的性命，以便於進行接下來的研究。“

    ”實驗第三天，兔子死亡，實驗失敗，沒有取得進展性成果。“

    ”修仙曆348年，第七次實驗。經過前麵六次實驗，我終於有了明確的思路，“

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