第三百八十章 照本宣科(1/3)

    企業社會責任這個概念，是由西方人提出來的，在當年還沒有傳入中國。當時中國的大多數企業尚在考慮如何扭虧為盈的問題，哪有閑情逸致去做什麽公益事業。秦海作為一名穿越者，眼光自然比其他人看得更遠，他知道，企業承擔一定的社會責任，不單是為社會做出貢獻，也是有利於企業自身發展的。

    企業要在市場上生存下來，涉及到許多相關主體，包括地方政府、當地居民、消費者、投資者、供應商等等。一家勇於承擔社會責任的企業，能夠給相關主體留下良好的印象，從而使企業與各主體的關係變得親密，能夠化解掉許多預想不到的麻煩。

    例如，一些在公眾心目中熱衷於公益的企業，即使出現了某些醜聞，公眾也會給予更多的寬容。反之，那些不注重社會責任的企業，一旦出現一點負麵新聞，就會引發軒然大波，其損失遠比做公益的付出要多得多。

    除了外部的收益之外，企業承擔社會責任還能夠對自己的員工產生積極的暗示作用，有助於提高員工的誠信意識、歸屬感和自豪感等等。試想，如果一家企業的領導是鐵石心腸，對於外界事物冷漠無情，他的員工怎麽可能對企業忠貞不二呢？

    基於這樣一些認識，秦海對於自己旗下的企業一向都有社會責任方麵的要求，其中為當地教育事業提供資助，就是履行社會責任的一種表現。對於秦海的這個要求。寧中英、宋洪軒、劉碩等人都十分認同。這也形成了大秦集團的一種企業文化。

    聽到朱奕臣一過來就對捐款一事表示感謝，秦海心裏明白，這不過是一個開頭而已。饒榮根他們擺出如此大的一個陣勢，顯然不僅僅是為了去年那10萬塊錢。

    “秦總，我現在向您匯報一下我們金塘教育的情況。”朱奕臣說著，從兜裏掏出了一大疊稿紙，然後便開始磕磕巴巴地說起來了。

    看到朱奕臣是有備而來。秦海的眼睛微微地眯起來了，臉上露出一縷會意的微笑。他又不是什麽上級領導，所從事的行業也與教育八竿子打不著，朱奕臣有必要專門寫好一大疊稿子跑到餐廳裏來念給他聽嗎？很顯然，金塘市是看中了他熱心公益這個特點，所以選擇了教育這樣一個領域來向他化緣，這也算是一種投其所好吧。

    90年代初的中國教育，可謂是風雨飄搖。由於各地財政力量有限，教育經費的投入遠遠無法滿足教育的需求。各地能夠保障教師工資足夠發放就已經算是非常不錯了，要想維修校舍、添置教具，簡直就是癡心妄想。

    由於待遇低、工作條件艱苦，許多有能力的教師都紛紛跳槽，高校畢業生也不願意進學校當老師，導致整個教育事業麵臨著巨大的危機。為了留住教師。也為了改善教育條件。各地教育部門不得不想方設法自己掙錢。於是，把學校場地租借給商業公司以收取租金者有之，舉辦各種補習班創收者有之，重點學校明碼標價招收未上線考生者有之……這就是在後世被廣為詬病的所謂“教育產業化”。

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