第九百零六章唐雎不辱使命(1/3)

    3????皇帝猛然回頭。http:????殿內壓抑的火光像是脫去了束縛一般，在這一瞬間光芒大亮。????火光照耀在了來者的身上，皇帝微微一怔。????孫朗，披著甲胄的孫朗。????這一身盔甲，是他還叫賈瑛時的披掛，那時的他，是軍中最耀眼的新星，戰功赫赫，前途無量，戰甲被鐵、火、血與風霜刻下了累累的功勳，一副甲就可以承載一個傳奇的故事，他本該穿著這副甲於兩年前班師回朝、接受天下的歡呼與崇敬，但他將其丟棄在了大荒山。????如今，又撿回來了。????望著全副披掛的孫朗，就連皇帝心如鐵石的xìng情，也生出了唏噓之感。????命運無常，物是人非，改變的事情實在是太多了。????不過，皇帝就是皇帝，在片刻的失神之後，浮上心頭的是憤怒。????孤身一人進入太廟，周圍無人，一片冷寂，正殿之中火光掩映，yīn影森森，他以為孫朗躲在黑暗之中，他以為這是攻心的yīn謀，所以他沉下心來，與對手比拚著耐力，看看誰耗不起，看看誰忍不住，先開口的人會落入下風，有耐心的人會占據主動，他不認為自己會輸。????結果……????結果，他媽的，那王八蛋剛剛居然不在？????那朕剛剛在這裏站著幹等，又算什麽！？????縱使以皇帝的心xìng與城府，此時也不禁一陣咬牙切齒，他語氣不善道：“你剛剛去哪兒了？”????孫朗的表情和態度真是隨意到過分，他攤手道：“這個問題稍稍有些複雜，事情是這樣的，臣為追查天魔不遺餘力，可明qiāng易躲暗箭難防，總有反動勢力想要害臣，譬如說不久之前的那幾十號穿山甲……”????“他們顯然是要去偷臣的家的，幸得陛下洪福庇佑，先是聖駕的車隊恰好在地道上方經過，又恰好與他們碰了個正著，再者就是時機巧合，地道施工質量太差，竟然發生了塌陷事故，最後呢，他們還正好遇到了一群善良的文官，所以被生擒了，要是換了一些心中有鬼的壞心眼，比如說天策府和天策府以及天策府，肯定是要將這些亂賊直接chuō死滅口的……”????皇帝不鹹不淡地哼了一聲。????孫朗自顧自地講下去：“臣不放心啊，悄悄去看了看那幾十號穿山甲，他們全都嗑了yào，所以死期不遠，估計問不出什麽東西來。”????“不過托陛下的福，臣在幾人身上聞到了死亡的氣味，他們之前殺過人的，這就很奇怪，果不其然，順著塌陷的地道一路尋找，在一間屋子裏，臣發現了幾片裂開的人體。”????“被分屍的哥們死在了中華大切斷之下，那可是橫店的絕學禁招。”????“臣客串了一下仵作，死者的臉上沒有恐懼隻有詫異，是在猝不及防之下被撕開的，這說明他與那些穿山甲認識，甚至是涉案人員。”????“最重要的是，屍體沒有被處理，這很奇怪，他們明明是組織嚴密、悍不畏死的死士，怎麽連處理屍體的意識都沒有，於是臣大膽猜測，這些人是嗑了yào嗨起來之後的激情殺人，所以沒有管殺人的後果。”????“種種疑點和發現總結在一起，自然有所發現，有一件事情可以肯定，那就是死者扮演著很關鍵的角色，他的臉還是完整的，所以很好查證。”????孫朗說到這裏，露出了深藏功與名的笑容：“但考慮到有些人的業務很不熟練，所以臣先將死者的屍體收攏起來保存好，又在那房中留了一些有趣的小機關，臣覺得，這裏一定有一條大魚。”????皇帝的表情還是沒有發生變化。????果然是老jiān巨猾的狐狸，喜怒不形於色的暴君。????他冷冷道：“這就是你在太廟裝神弄鬼、欺瞞天下，將朕哄騙進來，結果讓我在這裏等了好一會兒的理由嗎？”????孫朗一臉無辜地點頭道：“是啊，怎麽了？”????“……”????來自另一個世界的穿越者帶來了先進的聊天技術與講話風格，這坦然的大實話讓皇帝陛下感覺無所適從。????從小到大，還沒有一個人敢跟他這麽說話的。????他冷冷道：“真是個無法無天、藐視君王的狂徒。”????孫朗不滿道：“陛下你說這話臣就不樂意了，我靠本事下套，沒看出來是你自己笨、愚蠢、二百五、死丟配的，怎麽就怪我了呢？”????皇帝陛下再也忍不住了，他勃然大怒。????就算是幾十年的城府和心xìng，也有忍耐不得的事情，這王八蛋真是不按常理出牌，更重要的是，自己居然拿他毫無辦法。????換做誰，誰都會覺得好氣。????他厲聲道：“孫朗，你這無法無天的貳臣叛逆，真以為朕拿你沒辦法嗎？”????孫朗笑嗬嗬地擺手：“安靜，陛下，安靜，說話注意點，我可是帝國的功臣，要是沒有我，天元大戰還不知道哪輩子才能結束呢，不給我發個一噸重的獎章也就罷了，還在這裏大加斥責，冷了兄弟們的心啊……”????皇帝的眼神越發yīn冷，但他已經意識到了自己的失態，正在努力調節情緒，極端的情緒會影響冷靜的判斷，他很明白這一點。????孫朗對皇帝的怒火視若無睹，踱了幾步，自顧自地說道：“陛下，臣突然想起了初中時學過的一篇課文，名字叫《唐雎不辱使命》。”????“當時課業繁重，文言文通常都要全文背誦，這種不求甚解、隻管硬背的教育方法，臣到現在還想不明白到底是對是錯。”????“讓學生懵懵懂懂地硬背古文詩詞，而領會不到其中的意思，好像一點卵用都沒有，的確不太合適，但如果不強製，而是讓學生自己憑興趣去學習，那學生們肯定是看也不看一眼的，那麽老祖宗的東西就會慢慢丟掉。”????“再者，以前死記硬背的古文和詩歌，當時雖然不明白其中的含義，可長大之後，經曆了一些事情，就會與以前硬背的東西相印證，然後會有新的收獲和感悟，正應了讀書百遍、其義自見的說法。”????“就像是這篇課文，臣現在有了新的感悟。”????“ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>