第四章音樂課(1/5)

    “啪啪啪”的鼓掌聲傳來。

    陳康傑循聲望去，看到一個漂亮的女孩子從前排向他款款而來，約莫0出頭的樣子，黑亮的秀發齊肩披下，凝脂玉露，白皙水嫩，眼若秋波，體態輕盈，穿一身方格連體花裙，胸前一對兔脹鼓鼓的，腳踏一雙橘黃色的涼鞋。

    “你對勇敢的表述很別具一格哦，你叫什麽名字啊？”

    “陳康傑”

    想都沒想陳康傑就脫口而出。1世紀美女何其多，各種女明星，AV豔星陳康傑電腦上也看了不少，按道理不會這樣心神蕩漾，可是這個女孩子太清純了，猶如清水出芙蓉，然去雕飾。

    看到陳康傑哈喇子都要流出的樣子，美女嫣然一笑，心裏奇怪，一般都是成年男子見到自己會有這樣失神的表情，怎麽這個屁兒看到自己也這樣丟魂發愣？

    陳康傑自己也回神過來，腹誹自己表現得太著相了。

    這位美女也不在多言語，轉身走上了講台，陳康傑向馬偉相詢這位美女是何許人也。

    “怎麽，你不認識這是我們的音樂老師何老師嗎？”

    “哦”

    陳康傑才恍然大悟般，其實陳康傑還真不認識這個何老師，記憶中學的音樂老師是個北方老太太。

    這節音樂課何老師教授大家一首《鳳陽花鼓》，音樂課同學們都是很喜歡的，沒作業，不用考試，不用動體力，也不用動什麽腦力，比美術課都輕鬆。何老師是用民族唱法教授大家，其實這首歌本來就是一首民歌，何老師的歌聲婉約動聽，有種讓人心曠神怡的感覺，所以大家也都學得比較認真。

    當然，陳康傑也難得認真好好上一節課。可能第一個原因是何老師的亭亭玉立，雙手擺動起來感覺特別優美。其次就是這首民歌節奏感比較強，聽起來也比較合意。陳康傑記得這首民歌被周華健收錄到96年的眩全演唱會中，用搖滾的配樂演奏，取得不錯的效果，陳康傑買過這張碟片，看過很多次，紅館的觀眾雖然不會唱也很受這首歌的節奏氣氛感染。

    下午隻有兩節課，最後大家一起唱了一遍《鳳陽花鼓》後就下課了，陳康傑看到何老師拿著課本走出教室，就丟下馬偉自己先追了出去。

    “何老師”

    “這位同學，找老師有事嗎？”

    陳康傑撓撓頭，盡量表現得可愛點，其實陳康傑追上去，不是因為何老師的美麗，而是有一個賺錢的計劃看何老師能不能幫上忙，當然，在沒有確認之前是不能出口的

    “沒什麽，就是想和老師你聊聊音樂”

    其實陳康傑之前懂個屁的音樂啊，喜歡聽歌到是事實，畢竟作為生活在網絡時代的人，沒幾個不常聽音樂的。

    “聊音樂？嗬嗬，同學，老師剛才不是教你唱歌了嗎？你能聊什麽音樂啊？”

    何老師看到那麽可愛的家夥提這樣的話題，也有些忍俊不禁，微微笑道。

    “嘿嘿，就是想請教一下，您剛才教的這首《鳳陽花鼓》要是用搖滾的唱法，你覺得會不會不錯啊?”

    “搖滾？什麽搖滾啊？”

    何老師有點錯愕，沒聽過有什麽搖滾唱法啊，通俗，美聲，民族這些都比較熟，可是沒聽過什麽搖滾啊！

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