十九 勾起往事(1/2)

    期末考試前的晚上，校圖書館中一片安靜中，陣陣翻書聲。莘莘學子們為著備考而奮力學習著。

    陸梅正在整理導師的筆記，他合上臨時借來的參考書，起身去還。一旁的莊曉捷也正在專心地琢磨著一本《身體從未忘記》的書，裏麵提到的心理分析對於治療PTSD的理論，沒有注意一旁起身陸梅。

    “如果一個生物處於生死存亡的階段，它的所有精力都會集中在抵抗看不見的敵人中，而不再關注養育後代、關懷同類和求愛。對我們人類來說，這意味著隻要我們的意識開始自衛，我們最親密的關係就會受到威脅，因為我們不再能想象、計劃、玩耍、學習，以及關注其他人的需要”——摘自《身體從未忘記》。莊曉捷將這段內容讀了多遍，每一次都會激起那段兩年前突發事件的回憶，每次回想這段難以釋懷的經曆，她總會想起那個匆匆一麵之後就不見蹤影的人。想著想著，她下意識的從背包裏掏出了鑰匙，將上麵掛著的那根短短的棍子握在手中，慢慢地撫摸著。

    陸梅抱著新挑選的幾本書走回來，隨意抬頭的一瞬間，發現莊曉捷正呆坐在那裏呆呆出著神。

    陸梅輕輕坐回桌前，她疑惑地看著還在出神的莊曉捷，並順著她的眼神向下移動目光，當看到她手裏的東西時，陸梅大吃一驚。

    “曉捷，你手裏的酷棍是哪兒來的？”

    “嗯？這個麽？你叫它什麽？酷棍？”

    “是啊，你帶著它怎麽不知道它名字呢？”

    “這個是別人落在我這裏的，將來還要還回去的。”

    “小梅，你懂這個呀？”

    “當然，我也有一根，就是咱倆的顏色不一樣，你這個是銀色的，你看，我的是紅色的。”說著，陸梅激動地掏出自己的酷棍給莊曉捷看。

    莊曉捷迫不及待地想要證明什麽似的，趕緊搶過陸梅的酷棍，放在手裏和自己的對此。可不是，除了顏色不一樣，大小、形狀、長短、LOGO都一樣。她推著陸梅的肩膀問:“快說說，你這棍子是哪兒來的？”

    “噓……”旁邊正在寫教案的一位老師善意地提醒兩位同學注意紀律。

    莊曉捷這才回過神來，她和陸梅同時羞愧地衝對麵的老師縮了縮脖子，吐了吐舌頭。心照不宣地共同起身走向門口。

    剛一來到圖書館樓外，莊曉捷就迫不及待地把陸梅拉到一個角落坐下，繼續問道:“小梅，快說快說！”

    陸梅反問道:“你先說說你這棍子是從哪來兒的？”

    莊曉捷見陸梅如此堅持，也就不再強求。她緩慢地將身轉向一旁的花叢，雙手揉搓著手裏的酷，沉靜片刻，才開始慢慢講敘述。回憶將兩個人一同帶回到那個驚心動魄的夜晚。

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    莊曉捷原本有一個相對殷實的三口之家。父母都是老師，一輩子踏踏實實的教書育人，共同含辛茹苦地把莊曉捷養大成人，三口之家的日子過得平淡而溫馨。莊曉捷從小受爸媽的文化熏陶，知書達理，心地善良，樸實無華，落落大方。爸爸媽媽對曉捷疼愛有加，即使工作家務再累，也沒有放鬆對孩子的陪伴，用他們高貴的品格潛移默化地向曉捷灌輸著良好的家風傳承。

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