正文 第40章 這叫變心吧……(2/3)
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晨起後共治學沒什麽問題，可夜來同榻眠這種事兒就算了，何如初不免要拿審視地眼神看著盛淮南：“喂，盛淮南，你腦子裏到底怎麽想的？”
“我要去上策論課，你這邊待會有人過來給你作安排，萬事隨性別擔心。”盛淮南說著夾著本薄薄的名冊就走人了，看來這個時代也是要點名的。
盛淮南前腳走，後腳就有個士子過來，朝著何如初施一禮後道：“學生拜見穎宣夫人，陳院傅讓學生前來請穎宣夫人至翰墨堂教授書畫，這是名冊請穎宣夫人收下。”
拿好名冊翻看，大約這一個班也就十幾個學生，這名冊其實不如說是成績單，記錄著每個學生每天的課業情況。前頭那位教書畫的院傅姓陳，應該就是這士子說的陳院傅：“好吧，我不知道翰墨堂在哪裏，你頭前引路。”
士子欣賞而應，卻沒有頭前引，而是慢何如初一步，卻正確地引著她往翰墨堂去，這時代的學生真的是尊師重道，在師長麵前言行舉止溫文有禮。
到翰墨堂外士子就退身到課堂裏去了，而何如初在思索，自個兒上課的時候師傅們都怎麽教自個兒的。都這麽些年過去了她哪裏還記得起，好像每回上課老師說的話都挺玄妙，她是半懂半不懂，不過繪畫術語她總是熟的，所以教書畫應該也不是大問題。
不過關鍵是這裏的士子書畫都有不錯的水平了，所以她要教的應該不是基礎技法，而是一些能提升他們書畫層次的東西。可何如初覺得自己的層次都不咋滴，怎麽去教人把層次提高，要知道《風流才子唐伯虎》籍由唐寅的手畫出的每一幅畫都是千古名畫，她就是個抄襲黨啊！
讓抄襲黨教原創黨，這事兒太扯淡了。
甫一進翰墨堂，士子們便起身行禮：“先生好。”
“大家好，請坐下吧。”因為人不多所以何如初挺淡定，在進翰墨堂前她就有了主意，今兒先忽悠一節課，等她回去好好問問盛淮南課該怎麽上。
“其實不瞞大家，我也就是個野路子，從來都是瞎畫瞎折騰。打小沒什麽人管我，我就在山野裏瘋玩，山鄉野地裏嘛總能見著自然之態。正所謂是山有山形，地有地勢，花自然帶花香，樹木也是各形各態各不相同。但是在不同裏又要存異求同，這樣天地萬物才能和諧統一。其實這和書法是一個道理，是太陽就令人覺光芒萬丈，是月亮自然得令人覺皎潔生輝。再比如寫個人字，一撇一捺寫得便是人形人態，你是什麽樣的人寫出來的便是什麽樣的字。可以先效仿書帖，但到後來一定要有自己的形態，而不是一味效法於人。”
也許是何如初說得比較新奇，忽悠得比較有創意，士子們聽得居然頗有幾分驚雷之感。其實還是先頭有名聲墊底，大家夥兒覺得人不息齋主寫出來的字那麽好，那幅被皇帝收在案頭天天觀賞的字可不就是每一個字都有其形態，但整體又氣韻相合麽。
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