第1189章 劍走偏鋒(1/2)

    早知道真不如就帶三兒來呢，哪怕同樣被發現了，至少糖吃到了自個兒弟弟肚子裏。

    二孬可不管別的，讓他賠禮，他就乖乖跟著細妹彎腰。

    但來之前麻子哥左叮嚀右囑咐的話，在他聞到馮時夏攤子上飄過來的香甜味道時，早就被忘到九霄雲外了。

    他抬頭直勾勾地盯著馮時夏，吸溜著鼻子問：“你今日還會給我糖塊吃麽？”

    給麽？

    當然是可以給的。

    不過，原來的活動規則對這些一個字都不認識的孩子來說根本沒用。

    真一個個都像這孩子似的為了盡快得到東西閉著眼睛都喊不認識，那還不如直接就給了他們呢。

    隻是偶爾一回可以，老是讓他們不勞而獲也不是好主意。

    她決定換個方式來。

    正好以後要請安保人員來，以後凡是符合條件，卻一點不認字的孩子，想吃零食的話就得先接受半小時的現場教育。

    就由兩個已經很有小老師經驗的小家夥輪著來教，每人教十五分鍾，一人教一個字，每兩天一換。

    當天學會一個新字，能讀能默寫的，可以拿到四分之一的活動零食，比如一片芝麻糖片，或約半塊的碎花生糖塊，或是兩粒花生豆。

    考核這事想想還是必要的，不然真要有剛會走、話都說不完整的孩子被家長帶來，她不得一個頭兩個大？

    她是想讓更多的孩子受教育，真不是想辦托兒所。

    起碼得有個兩歲多三歲以上，能控製情緒，聽得懂好賴話才行。

    這個年紀的孩子要是放在現代，個個都還在家裏一圈大人的懷抱中眾星捧月地寶貝著，出門多走兩步都怕摔了。

    可在這兒，多數都被家裏的大孩子一天到晚帶著到處溜達、滿地打滾了，少有家長還跟前跟後照看的。

    獨立性其實還挺可以的。

    好比眼前這個，別看人小，心眼和機靈勁一點不少。

    先畫個大餅，讓他們老實呆一會兒還是能呆住的。

    當然，如果這些接受現場教學的孩子能學會兩個字的話，獎勵就多發一倍的。

    即便下回小家夥們教的是同樣的字，隻要還能讀寫出來，就依然這樣發。

    複習課也給獎勵的目的是讓他們習慣鞏固知識，不要學過就忘記了。

    現場教學的零食獎勵定得比正式活動獎勵要少，且學習時間有硬性規定。

    不然，她該擔心學校那群孩子在前邊受挫就要混到後邊不認字的低齡兒童中去了。

    畢竟小家夥們能教的字都很簡單，對他們這些上過學的來說，基本沒難度。

    換個場子就肯定能白混到吃的，誰還不願意？

    總有人會覺得比天天來衝關卻拿不到一丁點獎勵要好。

    反正吃到嘴裏的才是最實在的。

    就是怕他們看了羨慕，馮時夏才故意把獎勵調低，又規定了凡是接受現場教學的，就是學好了也必須到時間才能離開。

    這樣，屁股更難坐住的大孩子們心裏才會平衡些。

    可其實對幼兒園年齡或一張白紙的小朋友來說，半個小時要記住兩個生字並不是件容易的事。

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