第835章 新同桌(1/2)

    荊晶是班長，所以，她有全班培訓學生的個人信息聯絡表，而且，她還負責每天學員們的考勤記錄。她從文件夾裏把名單表打開，仔細又查了一遍，困惑不解地麵對著棘子成，質疑道：“這位新同學，可是，我們班的學員名單列表裏，好像沒有你的名字啊！你是不是走錯教室了？”

    棘子成撿起書桌上的一支筆，搶過荊晶手中的名錄，一秒鍾就找到了她的名字，並在她的名字下麵空白的地方寫下了自己的名字和聯係方式：“我是剛剛報名，補加進來的新學員，我叫程楓，‘前程似錦’的‘程’，‘青竹丹楓’的‘楓’！咱們又能同桌了，你開心不開心？”

    “又？之前，我和你一起上過課嗎？”荊晶敏銳地發現了對方的語病。

    那是他的潛意識正在暗示著荊晶，自己就是棘子成。可，盡管，他不止一次地如同此類的方式，向荊晶提起過自己的真實身份並不是程楓。不過，她依然始終裝作什麽都不知道——或許，什麽都不知道，對她來說，反而，是最最安全的狀態。

    “之前，在公司裏，咱們倆可曾經坐在一張辦公桌邊，一起上過班的！也算是，共同創業、共同成長的好夥伴兒啦！”棘子成一隻手臂夾在桌子上，支撐著自己的下巴，側著身子，望著身旁的荊晶說道。

    “你為什麽用這樣的眼神看著我？我的臉上有培訓教材課本嗎？”

    “並沒有！隻是，班長大人，你長得實在是太耐看了！”棘子成從不吝嗇對她的讚美，“我喜歡！”

    “好咧……各位同學，安靜啦，咱們繼續上午的後半部分課程內容。”專業課老師走到了講台上，“這一課，咱們主要講的是有關於特殊兒童與特教學生的分類，比如自閉孤獨症、視力聽力障礙、肢體動作不協調、精細活動困難、言語能力障礙、智力障礙、腦癱患兒等等，他們的思維意識特征和日常行為表現，以及作為老師，當我們麵對這樣的孩子們的時候，都需要注意什麽、還有應該采取哪些更為恰當而有效的教學方法。”

    棘子成仿佛又回到了十多年前，和荊晶肩並肩著，一起學習未知領域的新知識，他既感到興奮、又十分幸福。而，如今的兩個人，都是學霸級了。

    課程進入到了現場實踐的環節，專業老師說道：“那麽，現在，大家開始兩兩一對，自由組合。一位扮演特殊學生，一位扮演特教老師，開始練習剛剛我們所講的內容。”

    魏琛還惦記著回到自己原來的小組，繼續和荊晶搭檔，然而，他看到“程楓”始終都霸占著自己先前的座位，一動不動，對方並沒有半點兒想要主動禮讓、將座位還給他的意思。他隻好直接走過來，站到荊晶的身後，拍了拍她的肩膀：“荊晶老師，咱們倆……”

    棘子成狠狠地瞪了他一眼，突然一秒鍾入戲，裝作了特殊兒童，嚎啕大哭起來，雙腳：“哇~~~老師……老師……我不要你和他說話！你讓他走……你讓他走！”

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>