第五十一章 一切的起因(1/2)

    一個城市的發展都是由內向外擴張的，相對地比金貴的城市中心，郊區外的生活成本相對少一些，因此大量進城務工人員都會選擇在郊區居住，在解決自身生活必需的同時為郊區發展也獻上一點微薄之力。

    當然，對於靜子家而言，被父母所遺棄的她被孤寡的奶奶帶著長大，從小就注定和拉動經濟之類的高上大話語毫無關係，以開小雜貨鋪賺取微薄生活費的爺孫這麽多年都過得相當拮據，因此靜子自然也有窮人孩子早當家的被動屬性，自小懂事的她早早承包了家裏大量家務，除此之外在學習上也格外用功，每門成績都能讓奶奶露出欣慰的笑容，這邊是靜子最大的幸福。

    隻可惜，校園暴力這個問題永遠是個難以根治的社會問題，畢竟人與人之間總有差距，財富有窮富之分，性格也有質樸和惡劣之分，尤其是在不良風氣下，白紙一樣的學生更容易繞上不良的顏色，不管養成這樣性格是因為怎麽樣的緣故，哪怕是家庭或者是其他惡劣的事件，總之，這樣不良的性格很容易對他人造成傷害。

    例如，比他更弱更顯得格格不入的家夥。

    不良像是傳染病，也像是恐懼的另類表現，為了顯示自己合群並且不想被孤立，往往原本善良的人也會加入施暴的一方，在飽受良心譴責的同時虛假的跟隨主使笑著。

    相對淒慘的身世童年，靜子所遭受的校園暴力根本不足以擊垮她的內心，哪怕是衣服被撕破、哪怕是書本被劃花、哪怕是被圍在角落嘲笑老舊的衣服和呆滯的眼鏡、哪怕是被肢體上傷害，這些全都比不過，被深愛的人背叛。

    靜子喜歡上了自己的新班主任，一位資曆尚淺但十分溫柔開朗的新老師，他為靜子趕走了校園暴力，也願意幫助靜子補習因打臨時工而拖欠的功課。

    身處深淵之人，哪怕是一點點光芒，都願意奮不顧身的去擁抱住，哪怕獻出一切。

    少女的愛情總是很簡單，這個人幫助了自己、這個人如此溫柔、這個人是除了奶奶以外對自己最好的人，她……愛這個人。

    好在角田也有自己作為教師的職業道德，不會對自己的學生出手，畢竟他畢業於名牌大學，從小經受良好的品德教育，並且這次班主任的機會對他也極其重要，因為校長曾答應他如果班級表現良好，便願意舉薦他去參加職稱考試，奔向更加光輝的明天。

    少女的喜歡，角田怎會不知，這份喜歡如此單純、如此沉默、如此淡淡，角田也很喜歡這個樸素而又有些內向的女孩，所以願意庇佑她，用老師的威勢震懾一些不良學生，可這份借虎生威的行為也讓一些少年少女記恨在心。

    學生有好的，也有壞的，根據出生環境的不同，也許他們身邊都是琴棋書畫四樣精通的人才，也可能是抽煙喝酒打架吸粉樣樣參與的人渣。

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