九十三章 “致未來.”(1/3)

    與米斯蘭達這類學究做派的理科木頭不同，西澤是位徹頭徹尾文科生。說起來您可能不信，他就是那類感性到過分的混小子。打出生的那天起，他就隻會沿著自己的喜惡摸爬滾打，最終弄得渾身都破破爛爛的。

    單從結果來看，西澤現在還混的不錯。這家夥的生存方針，讓小學生來都能挑出不少破綻，但他運氣很好，活了二十多年，也沒人販子當傻子給賣了。

    我倒不是說，人活的感性些有什麽不好。隻是西澤這家夥，性格上的缺陷太要命了：討厭麻煩和懶，是西澤最為操蛋的劣根性之一。而“無可救藥的我行我素”，是另一個。

    米斯蘭達對魔導器做出的那番論述，在西澤聽來確實很迷人。但他突然想起，若是被卷入如此宏大的計劃之中，自己一定會被成群結隊的麻煩淹沒。

    從“已知”向“未知”徜徉的遐想還在西澤夢中升騰，一時半會兒內，他還不至於打退堂鼓。但本能中隱藏的懶惰正提醒著他，自己應該離米斯蘭達的計劃遠一點。

    迫於“附魔子彈”的經濟價值，西澤無路可退。但那個又懶又倔的家夥姑且還不算傻子，在被米斯蘭達拉入夥前，他還知道自己該多問兩句。

    西澤知道，這位元素法師至今仍在開發些大型工業用魔法陣。一想到生命力可以轉化為魔力，他還是有點擔心，米斯蘭達會不會將自己忽悠到法陣中央，直接當成“活體電池”給續了。

    “開誠布公的說吧！先生，你究竟打算讓我做什麽。”

    這小子有點愣，但暫時還挺怕死。

    “隻有兩件事，非常簡單。”

    “您說，我在聽。”

    “首先，在每一顆附魔子彈使用完畢後，書寫試用報告。你好歹也算是魔法學院的講師，報告格式應該已經非常熟悉了。我希望你能在子彈的作用效果，以及今後的改良方向上多下些筆墨，如果可以的話，配圖最好..”

    “還要配圖！？”

    “安靜，我還沒說完！引用書籍的時候，記得說明出處。啊，對了，在交給我前，你小子記得先準備個目錄！”

    “哇...更麻煩了。”

    單單是望著西澤臉上那副鹹魚似得表情，某種不體麵的情緒就從米斯蘭達心裏升了起來。傳說西澤在魔法學院讀書的時候，連畢業論文都沒寫目錄。在知道這件事後，米斯蘭達納悶了很久，這混小子究竟是怎麽拿到畢業證。

    在那位嚴謹而傳統的魔法教授看來，學生身上出現這種嚴重的態度問題，就該打回新生回爐再造。如果西澤是在米斯蘭達手底下學習，估計早就給學院趕出去了。

    剛剛說到，某些不體麵的情緒正在米斯蘭達腦海中匯聚。再回憶起了些不愉快的曾經後，這位魔界人突然意識到，那些惱人的情緒正漸漸轉化為支配自己的暴力衝動。

    說的簡練點，他想揍西澤。米斯蘭達想穿上自己的硬皮靴子，狠狠踹著混小子的屁股！

    用鞋尖！

    “你能不能完成！”

    “...”

    “說話啊！”

    “我...我稍微考慮下。”

    很好，西澤在價值兩千多萬的“附魔子彈”和半小時就能寫完一篇的“實驗報告”之間，一本正經的開始了猶豫。

    這孩子沒救了，這孩子大抵是真的沒救了。

    伶星應該還沒醒，樓上的房間裏依舊沒有動靜；街對麵的火燒攤開張了，小販的叫賣聲聽起來香脆可口；賽琉好似又被迪亞訓了，後廚的流水聲正響個不停。人與人的價值觀並不相通，米斯蘭達隻覺得西澤可憐。

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