第839章 意猶未盡(1/2)
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李不凡開始了自己的講課，語速不徐不疾，卻暗含了某種韻律，讓人感覺精神一振，對他講解的內容，充滿了好奇與期待。
剛開始，台下的喬博等人，還不以為意，認為李不凡講的這些東西，都是老生常談，沒什麽新意。
但很快他們就發現，李不凡講的課深入淺出，用許多淺顯易懂的詞句，解釋清楚了晦澀難懂的理論。
原本應該很枯燥的理論課，竟然在李不凡的講解下，顯得妙趣橫生，引人入勝。
大禮堂內的上千號師生，一個比一個聽的認真、聽的專心。
這一幕，讓喬博他們看得目瞪口呆。
他們何曾見過學生這麽認真的聽講？
在他們的課上，學生們不是睡覺就是玩手機。
可這裏呢？上千號人，全都在認真聽講！
這不是因為課堂紀律，也不是因為現場有很多老師害怕被懲罰。
而是因為李不凡講的太好，抓住了師生們的心，讓師生們聽的如癡如醉，完全沉浸在了知識的海洋中。
“他不是一個學生嗎？為什麽能把課講的這麽好？還有這些學生，怎麽不睡覺，不玩手機？都轉了性在認真聽講了？”喬博等人在心中咆哮著，質問著。
就算他們對李不凡有偏見，也不能不承認，李不凡這課講的真是很出彩。
事實上，學生上課時開小差，不是因為他們不想聽講，而是因為講課老師的水平不夠，講的課太枯燥，讓人實在聽不進去。
而李不凡的講課方式，十分的引人入勝，就像是一部頂級電影，讓人完全沒法分心開小差。
別說喬博這些人，就算是講了幾十年課的資深教授，也遠遠不如。
今天的大禮堂內，就有幾個專程趕過來，想要看看李不凡這個醫學界裏冉冉升起的新星，能把課講成什麽樣的知名醫學教育家。
他們都是醫學教育領域裏的泰鬥級人物，許多醫學教材都是由他們編寫或者主持編寫的。
對於講義教案，他們的意見就是權威。
在聽了李不凡的講課後，他們不約而同的“咦”了一聲，坐直了身體。
來自京城醫學院的段誌華教授，驚訝的張大了嘴巴，說道：“這小子是從哪裏弄到了這麽好的氣一元論的講義教案？”
“要是他後麵的講課不崩，那麽這個講義教案，絕對是超一流的。如果能按照這講義教案做本教材，絕對能讓氣一元論的教學，上到一個新台階！”
旁邊一人震驚的說道：“段教授，我記得最新版的《中醫理論基礎》一書中，關於氣一元論的內容，好像是你負責編寫的吧？”
“難道李不凡此刻講的這些內容，竟是比你編寫的教材內容還要好嗎？”
段誌華點了點頭，給出了一個肯定的回答：“就目前他講的這些內容而言，遠在我編寫的教材之上！”
“嘶……！”
聽見這話，周圍不少人都倒吸了一口涼氣。
另外一位醫學教育家，來自滬市醫學院的周洪教授，讚同的點了點頭：“別的不說，這種淺顯易懂、妙趣橫生的風格，就值得我們所有人學習。”
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