90 天意(1/4)

    蕭楠盡管滿心驚疑，但是還是安靜的等著那個同樣叫蕭楠的老師上完了課。

    他甚至都知道這個老師每句話講的是什麽，因為他上課的思維模式都和自己一樣。即使如此，他還是打開自己帶來的公文包，拿出筆和本子裝作一個虛心聽講的學生一樣認真的記筆記，因為他知道，以前自己上課時，最喜歡這樣認真聽課而不是開差的學生。

    比如那些個拿著手機花癡的對著講台上的老師拍照的女生，在他看來就是極其開差。

    在民國時代練的字不是白練的，起碼他現在寫的東西字跡和之前已經很不相同了。等到兩節課上完，那位老師看起來也有點虛脫了，他宣布下課後，便開始緩慢的整理自己的備課。

    蕭楠並沒有離開，而是等著所有的學生都走完了，才站起來。

    “這位同學，你還有什麽問題麽？”那位老師很和藹的問道，然後他看了看蕭楠的腿，便又問道：“還是……需要幫忙麽？”

    “蕭老師，實際上我是專程從大過來向您請教的考古係研究生。”蕭楠道，“有關您精通的五代西部少數民族王朝的斷代問題。”

    “哦？你竟然知道我在研究這個課題！真了不起！”老師的眼睛一亮。

    蕭楠心道，我當然知道，因為那就是我之前在研究的課題，並且還用這個獲得了論文大獎。

    “我恰好也在進行這方麵的論文課題，所以想請您指導下，以及我對您的研究，有不同的見解。”蕭楠道，“因為來的匆忙，所以我隻把我現在的一些個別見解的草案草草寫了下，並想請您借閱下您曆年發布的一些論文，以及希望您能親自指導下。”

    他把自己課堂上寫的筆記和自己的見解都交給那位蕭老師看，蕭老師盡管看起來已經很疲憊了，卻還是認認真真的看完了他的筆記，越看越滿意，並不時讚許的點頭。最後他抬起頭道：“同學，你真的很有自己的見解！簡直和我的思想太過契合！我想邀請你作為我正在研究課題的合作者！請問您的名字是？”

    “我的名字叫……柳……遷。”蕭楠隻得臨時了個假名。完他忍不住納悶，為什麽要報柳遷的名字？難道自己潛意識裏很在乎他？

    “柳同學，你要的資料在我家裏，如果你不嫌麻煩的話，可以跟我去我家取，可以麽？”蕭老師溫和的笑道。

    “啊……那再好不過了！麻煩您了！”蕭楠道。

    於是他跟著蕭老師通過電梯去了樓下的停車場。車子竟然和蕭楠自己原來的那輛是一模一樣，車牌號都一樣！

    當然這車是經過改裝的殘疾人專用車，蕭老師打開車門，先利用轉移用的板子把自己挪到了駕駛位上，然後再把輪椅折疊拆卸後一一放在副駕駛位上。

    而蕭楠則坐在後車座上。

    這真是一種奇妙的體驗，坐在駕駛位上的這個男人的一切都是自己曾經擁有過的。

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