第992章教育質量高的奧秘(1/3)

    副市長項良翰這時將手裏正在看的幾份表格遞給張東峰。

    一張是全市小學統考成績排名表。

    另一張是初中和高中的統考成績排名表。初中和高中盡管不像小學那麽出眾，但是在前幾名中，幾乎每個學科都有象東縣學校的名字。

    張東峰指著這幾張表格說道：“不錯、不錯，蔡書記，怎麽我沒聽你們匯報這個情況？”

    蔡正青不好意思地進行解釋：“當時陳書記指示班子成員，不要跟市級領導匯報這個情況。主要是這些情況隻能做、不能說。”

    張東峰聽明白了。

    現在強調素質教育，在義務教育階段，不能搞全縣、全市的統考排名。

    但是，考高中、考大學，最終還是需要分數。

    在全省排名中，多一分，就能幹掉幾千人。

    而且，如果不進行統一的測試，縣教育局、市教育局根本就不知道各個學校真實的教學質量，老師也不知道自已學校、自已班級、自已學生真實的水平和在全縣、全市的排名。

    為此，縣教育局、市教育局便想出以集中調研的名義，每學期分別抽取小學、初中、高中的一個年級進行統一的測試。

    這些數據隻在教育係統內部進行掌握，並不向社會和家長進行公布。

    另外，相對於市區和其它縣城的孩子比較多地學習才藝，象東縣的孩子更加注重文化課的學習。

    這些孩子知道，隻有努力學習，才能走出大山、才能改變自身的命運。

    而且隻能認真讀書，考上公立大學，才能低學費地讀書，否則的話，麵對高額學費的民辦學校，他們也沒有辦法讀書。

    對於老百姓來說，對於教育最看重的就是每年高考的錄取率、特別是一本錄取率。

    張東峰問道：“你們總結一下，到底是什麽原因使得你們縣的教學質量搞得這麽好？我們都知道，無論是師資力量還是辦學條件，你們比不過市區學校和那些經濟發達的平原縣。”

    聽到這裏，蔡正青說道：“以前市教育局也派人下來總結過，我從我的這個角度說一句，其它的由在座的各位校長補充。”

    “我認為，這跟領導重視有關。大家別笑，這好像是每份經驗總結的第一小標題，也是最虛的一部分內容，但卻是實實在在的象東縣第一條經驗。”

    按照通常經驗介紹，無論做什麽事情，隻要是成功的經驗，就要歸功於領導的重視和正確決策。

    張東峰揮了揮手，示意他繼續說下去。

    蔡正青接著說道：“我說的領導重視確實與其它縣不一樣。領導重視的頭功應該記在剛調任的陳開運同誌。”

    “他是象東縣人，是教師出身，一步一步成長為縣委書記。他曾經跟我說過一句話，他說山區的孩子，比城裏孩子智力一點都不低。”

    “雖然買不起工廠流水線生產出的高級玩具，但孩子們會自創玩具。大自然教會了他們一切，他們動手能力大多數比城裏孩子強。要知道，在動手的同時智力也提高了。”

    大家默默地點了點頭。

    蔡正青繼續說道：“陳書記非常重視教育工作，我接任縣委書記後，看了他以前的工作日誌和調研材料，發現他工作日誌記得最多的就是教育，他走基層關注最多的也是教育。”

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