第二十五章 主線任務的效用(2/3)

    他再次發了個短信，告訴劉偉自己不上線了，匆匆衝了個涼水澡，將一身灰黑色的汗水洗去。

    接著回到房間，打開書本，正式了解起接下來的月考和高考來，明天就要回歸學生生活了，這些工作還是很有必要的。

    首先是文化課，這門功課包含曆史知識、種族政治、地理文化（怎麽看都像文綜，那當然了，你以為文化課考精靈語、獸人語嗎？）。在沈辰沒有穿越來之前，他的成績就極為優異了，而繼承了記憶的沈辰，要考好這門功課，自然不在話下。

    體質課，顯然，這門功課就是考驗學生，這幾年從遊戲世界轉換了多少魔力到現實中。

    無非是測試力量（法係職業測試法術力量）

    測試敏捷（本項目不分男女生，隻分物理和法係）

    測試反應（獵人能不能用寶寶去試試）

    測試體能（好了，法爺可以休息）

    測試精神（終於換到我們物理了，不過奶騎，你還是要去的）

    技能課，這門課程主要教授學生針對不同戰鬥、任務、副本、突發狀況的應對方案，尤其重視理論研究。

    例如：題目A，100碼外有個法爺發射了一枚炎爆術，若火球的速度是每秒60碼，隻受到30%其他力的影響，同時風速是25碼每秒，法術會受到魔網和法力潮汐的影響。

    問題1，你是一個戰士，什麽時候使用法術格擋能一定反彈這發炎爆？

    問題2，你是一個牧師，站在戰士身後，在法師釋放出技能的那一刻開始讀條，快速治療延遲0.3秒到達，請問你能不能救下絲血戰士，如果不能，請問你需要多少點施法速度？

    問題3......

    瀏覽幾遍，沈辰心裏便有了底，隻要數學基本過關，記住技能的冷卻、施法時間、施法動作和彈道，人物和職業的成長、職業和技能的克製關係這些。要通過這門考試並不算難！

    最後隻剩下綜合測試了，沒有什麽可以取巧的，總結了幾個字，憑借記憶隨機應變！

    心裏沒了負擔，沈辰一大清早捯飭了下自己，愉快的上學去。

    ......

    “你聽說了嗎，教育部臨時決定，高考的主世界要替換了，而且想要獲得進入那個世界的資格，需要憑借月考成績進行排名！”沈辰來到校門口，就聽到幾個同學在小聲的討論著。

    “真的嗎，那也太不公平了吧，我可準備了好久呢！”另一個同學咕噥道。

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