第416章 進一步了解(1/3)

    潘愛國聞言頓時沒話了，沒有想到這秦副縣長原來也是教師出身啊，不過，潘愛國總不能就這樣不做聲吧，隻好在嘴裏嘟嘟囔囔道：“學校的領導幹部們每天的工作時間大，工作強度大……”

    馬忠仁眼見著秦揚的臉色越發的陰沉了，連忙咳嗽一聲，打斷了潘愛國的嘟囔，憂心忡忡卻又滿懷幹勁的說道：“秦副縣長，您放心，隨著您成功的拿下了省交通廳的交通扶貧改造項目，這原本被調集到交通行業的資金有希望在近期返還，拖欠教師工資的問題，想必能夠在最短的時間裏解決。”

    秦揚擺了擺手，這個現象可也不是秦揚所想要看見的，縣裏的財政再困難，也不能夠拆東牆補西牆啊，教師是一個很講究良心的職業，不同的人，不同的態度，教育出來的學生可就有可能有著天壤之別的啊。雖然你無法要求每個教師都嘔心瀝血，死而後已，可是，最起碼的一個環境要給教師創造出來吧，最起碼的尊重公平都沒有了，也就罷了，再加上這連工資也要拖欠了，一拖還就是三個月，這換是誰都無法安心教學啊。而且，看馬忠仁的樣子，這樣的拖欠工資的事情還不隻是一個學校，看上去還算是比較常見的，這就更為的得不償失了，教師的心毀了之後，你還指望著這幫生活都沒有著落，信仰精神寄托已經崩毀了的教師繼續的教育育人，這不是說笑嘛！

    實在是有些滑天下之大稽！

    一個民族不以學習為重，不再尊重知識，渴望知識，那麽，這個民族能否繼續在曆史上放出光芒，留下名姓，這已經是非常顯而易見的事情了。

    中國的教育需要改革啊，不能夠讓家長讓老師富裕起來，而是應該由這個社會讓老師富裕起來，尊重起來。這任重而道遠啊！秦揚微微的搖了搖頭：“好了，既然李老師也已經來了，這糾紛也得到了一定的解決了，那麽好好的平息師生們的情緒吧，不要耽擱了學生們的前程。”

    潘愛國點了點頭，立馬發號施令下去。李厚鈞也悄悄的退出了校長室，急匆匆的往自己的班級趕去，化解矛盾去了。

    不到一節課的時間，岩城五中的教務主任已經麵帶喜色的小跑著來向秦揚報喜了：“秦縣長，馬局長，潘校長，師生們的情緒已經平複了，通過我們耐心的說服教育，在秦縣長，馬局長，潘校長等諸位領導的關懷指導下，鬧事的師生們已經認識到了自己的錯誤，已經開始複課了！”

    秦揚略略的點了點頭：“你做這個教務處的主任實在是太屈才了，應該去縣委宣傳部嘛！”言罷，秦揚也不顧眾人的尷尬，站起身來徑直往學校的食堂行去，馬忠仁、潘愛國見狀亦步亦趨。

    現在是中午十點四十五，食堂的飯菜基本上已經快做好了，秦揚想要進一步的了解清楚這岩城五中的詳細情況，比如那住宿樓的貓膩，比如這學生夥食的問題等等，這岩城五中的問題並沒有得到一個根本的完全的解決，秦揚之所以沒有直接接住那住宿樓的話題，多少也有著一些麻痹潘愛國的意思，當然，這看馬忠仁對潘愛國的如此維護，要說這事情跟教育局的領導沒有一點關係，這是決計不可能的。

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