第4章 融合（二）

看到自己的磨墨動作又形如流水後，她心又升騰起喜悅來。不過，幸好她做過心裏準備，趕緊壓抑再壓抑，好歹將這股喜悅壓製住了，沒搗亂她磨墨。 漸漸地她磨墨動作越來越入佳境，磨墨的動作也不再受她思緒影響，終於完美地將原主的技能收歸己有。 磨好墨，接下來當然就是寫字啦！俞書容磨好墨後，心境已然處於最佳狀態。 最讓她覺得她的記憶和俞書容的記憶完美融合，是在她下筆的那一刻，腦子裏頓時閃過《大學》裏意為“鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥”的半句“安而後能慮，慮而後能得”。 這句話她之所寫得出來，很明顯的來自民國的俞書容。寫完後，她看了下自己剛剛寫下的字，很好，和她記憶裏俞書容的簪花小楷一模一樣。最後結果也如她所想，這筆能寫簪花小楷技能，也被收入囊中。 不過，還有些擔心的她，從俞書容以往寫的紙張中，抽出一張，再次對比後，她放心了。 自發現她的毛筆字寫得跟原主一模一樣後，她興奮地往繡架而去。她穿越前就對刺繡很有興趣，可現代會的人少，或許是她遇到的人基本都不會把！她也不知道該怎麽去學，加之她是一個孤兒，要早早賺錢讀書，養活自己，也就沒時間去學了。 如今，從記憶裏知道，俞書容的繡工很好，她從五歲開始拿繡針繡線，天天練習，直到她十一歲被送進女校讀書後，才有所懈怠。可六年的時間，她已經學得很好了，加之每年學校放假，她回來後都有練習，學習。 到了繡架那裏，也和她之前到書桌旁一樣，本能地，她就和以往一樣動起手。她心裏高興極了。不過，好在有著之前被喜悅心情打斷她磨墨動作的事情發生，她有經驗了，趕緊收斂內心中的喜悅，漸漸地將自己交給本能。 然後在本能中慢慢地感受，然後在感受中慢慢地將這門刺繡技能化為自己的。她是這麽想的，也這麽做了，最後結果，也很是喜人，達到了她的目的。 這簪花小楷她寫出來了，這刺繡她也能繡得出來，她也就不擔心她古箏彈不出來了。 不過不擔心，不代表她不去彈古箏，而是將它撂到一邊。恰好相反，她從未學過樂器，如今這身體的原主還會彈古箏，記憶裏，原主可是得過很高的誇讚的，這下她更有興致了。 對比之前的，她繼承了原主的寫字、刺繡技能，她想著彈古箏的技能，她肯定也會。 她不禁起了好好彈奏，自個嘚瑟一番的念頭。當即從放置古箏的地方，將古箏抱了出來，開了門，走往院中石桌路上。可一路上，不免碰到在她院裏做著粗使的兩個小丫頭。 她們向她問安行禮後，她就著記憶裏俞書容的以前的模樣，矜持含笑，點點頭，就走過她們。 走過她們的時候，她心裏不禁嗤笑這個家庭，當家男主人，以及其她人，都嫌棄她是個封建，嫌棄她跟不上時代潮流。