第198章 萬紫千紅總是春

數學老師教列豎式計算，說寫一道題空一行，還在黑板上示範畫好格子寫好式子，可是一下子有好幾個孩子照著樣子會寫成寫一個數字空一行。 每天默寫十個詞語，能有三四個孩子第一天寫的字是錯的，訂正三遍，第二天再默，仍錯；第三天，還錯，連續一星期，還錯。專家們會說，不要看中分數，孩子的健康更重要，可上級部門發下的一張張試卷擺著，畢業考試的激烈競爭年年上演著，家長們拚著孩子的高分去上名校上重點班的現實矗立著，作為小小教師的我，該何去何從呢？ 教學有方的音樂老師，上完我們班的課，她連呼“內傷”，孩子歌曲唱不起來，記不住詞。體育老師上完我們班的課，哀歎孩子連個操也不會做，會氣得心口發疼。 每次晨會強調要講究衛生，書包不要放在地上滿腳踩，拿東西不要腿跪在地上不要膝蓋當腳使，不要一隻腳墊在屁股底下坐著。可是每節課，總有個叫小藍的孩子書包在地上本子文具盒滿地都是，總有個叫小文的孩子膝蓋跪在地上，總有個叫小奕的孩子上完體育課一熱，外套就扔在地上腳踩在上麵，美術課結束，總有孩子會把水彩筆的筆芯摳出來塗在地麵上，滿地的彩色，讓他拖地，他會甩著拖把從不擰幹，在走廊過道裏轉上幾圈，把拖把上的水濺到周圍瓷磚上。 我說做人要誠信，做題不能抄別人的。總有個孩子別人不給抄他能撕壞別人本子，同桌用書遮住檢測卷，他仍能考出跟同桌一模樣的成績。某此，我把他調換到單人桌，坐到最前麵，他不及格。可是，我又怕，我總是那麽軟弱那麽怕事啊，我怕說我歧視同學說我搞特殊位置。於是這位置設立了一天，還是在我的自我覺醒下撤消了，我重新給他安排了同桌。 我要求打飯不要擠要有序，總有個小孩擠到別人前麵，加菜加湯時把別人都趕到後麵去，但是又從不吃完，湯水潑得滿地都是，身穿反穿衣，卻遮不了星星點點的斑跡。我多想，孩子穿著整齊，別用做工拙劣的反穿衣遮住活潑可愛的童真，可是我不知道家長的意圖；把“顧客是上帝”的理念落實於教師身上，家長就是上帝。他們可以彈劾我，可以上訪我，我對他們隻有望而興歎。我不知道穿反穿衣的背後，是家長忙於為偉大祖國做貢獻沒空給自家孩子洗衣服，還是牌桌吸引力太大懶得給孩子換洗，還是怕衣服不是穿壞的是洗壞的。對於我不知道的東西，我隻能緘默。 我暗想，如果這是我的兒子，難道我還能不要他了嗎？答案是，不能，我要加倍愛他，這一方麵的缺失，我要用更多的愛來彌補。所以，這些孩子，從另一層麵說，也是我另一個意義上的孩子，我不能不管；既然我不能決策，不能決定我教什麽樣的孩子，那麽命運安排給我什麽樣的孩子，我就怎麽樣接受吧。從我第一天踏上講台起，我就在這條路上了。一個成熟的人，不在於他有多少耀眼的成就，而是麵對自己無能為力的事情時，依然不抱怨，不放棄，盡自己的努力。