第191章 蜂擁呈現萬花筒

教育的路上，如果還想走下去，真的，小心小心再小心。妥協妥協再妥協。當我們選擇了師範，我們就選擇了一條不一樣的路，醫生有醫德，教師有師德，這就要求我們從事這兩項特殊職業的人，除了普通公民的公德外，還要具備其他更好的品質。如果，我們一點委屈都受不了，又怎麽能更好地塑造靈魂呢？ 經常，一天的課下來，尤其是，當藝體課的老師忙於排節目等突擊任務時，我們要代課，甚至全天包班，如果再加上中午十一點到十一點半的陪吃飯，加上十二點到一點二十的午休，那麽我們真是筋疲力盡。特別是，如果女老師再遇上每個月的特殊日子，就連大聲說一句話都難受，像我，一直伴隨小腹墜痛，不要說打造家長滿意的精品課，恐怕就是我自己，都沒有底氣說我這課上得怎樣。可是家長也得接受。而我，教了十幾年，那麽讓我糾結鬱悶的家長，也隻是極少遇到，在我抱怨的同時，我是否該心懷感恩，感謝另外那數百名家長，居然都沒有找我的麻煩？ 我兒子也在上學，我也希望他不要缺課，隻是我的表達方式會含蓄些委婉些不傷人。可是本意大概也會一樣。我是老師，同時也是家長，我也應該能夠更理智地站在家長的角度，多一些反思。 寬以待人，嚴於律己。孩子的素質，家長的素質，我都無法控製，世界我都無法改變，我唯一能做的，是改變我自己。心想開闊一些，不讓自己有機會處在爆發的臨界點，這才是真正的對自己好。換一個角度去思考，其實，是給自己一個台階下，不再心懷怨氣，而是滿懷感激。 其實，天空還是那麽藍，太陽也一直明晃晃地照著，隻是有時心是灰色的，就連天的藍也看不到了，包括太陽的光亮也忽略掉了。 學校每年都要求教師發表論文，否則是要扣錢的。好在這個學期，我馬馬虎虎找出我以前獲過獎的一篇文章，到某雜誌社發表了一下。為了避免學術造假，學校要考察獨創率。我從百度裏搜出照妖鏡，進行論文原創率比對，結果原創率為81%。我想，應該可以高枕無憂了。這文章，我確實是自己字字句句寫出來的，當然寫完後，請學校擅長論文創作的老師幫忙潤了色。 可大家說，照妖鏡是不規範的，還是用拷克網比對吧。當我輸入全文，彈出來的比對結果，讓我驚心動魄，天旋地轉。文章內容，百分之百抄襲！ 我心裏一陣天旋地轉，轉而竊喜，是我的文章寫得太好？人家抄我的？之前我聽說過，許多優秀的論文，能被人大篇幅借鑒呢。我仔細看一下信息，人家的標題換了，而且發表日期在我之前。 我傻眼了，從刊登日期來推算，是我抄襲人家的。全文抄襲，隻改了標題。第一個念想是，我的獎金，我的信用度完了！而且，一旦認定抄襲，要通報批評！要不，還是先放棄，不作為我的發表作品上報了，等我今年再重新寫一篇出來吧？