第172章 物是人非景依舊

九月，我接手了一個新的班級，因為懷孕了，原來的四（4）班交給了一個新的老師，年級升高，怕我的體力不支。雖然是意料之中的事，可看到新的班級任命，我還是悵然若失。 新的班級的教室位置和以前所在班級的教室相鄰，看著那教室裏坐上了新的學生，有時看得眼花，竟好像又發現從前的孩子一個個歡呼雀躍著向我奔來。 接到重新回到一年級的崗位，接手新生的教學任命，第一件事，就是通知老的班級的同學，讓他們有充足的心理準備。從我的短信發出去起，家長的短信也陸續開始叫醒我沉默的手機。 第一條孩子們：這大概是本學期馮老師給你們集體發的最後一條短信了，後天報名，你們將發現給你們報名的是新的老師。你們的教室在知行樓（也就是原來的教學樓的前樓，在三樓的最東邊），目前我所了解的跟你們相關的信息隻有這麽多。因為我擁有這個班的發短信的權限隻局限於今晚，今後給你們發信息的將是新的老師。祝你們進步多多，快樂多多。 第二條孩子們：適應新的老師新的教法，學習新的人際關係新的事物，這都是人的成長過程中必須經曆的。告別過去的自己，過去的老師和朋友，這也是人生必須承受的分離。這隻是你們漫長而精彩的一生中，剛剛開始的第一場分離。孩子們，跟你們相處兩年，看你們不斷進步不斷長大，張老師由衷地為你們高興。如果曾經罵過你批評過你，請相信，老師真心希望你能變得更好。雖然我們將不能相守在同一教室，但是張老師關愛你們的心並未遠離，我將一直翹首企盼，親愛的孩子你，一個又一個成長的喜訊。加油！你們的大朋友：馮第三條尊敬的家長朋友：昨天晚上到現在，我陸續收到很多家長的短信和電話，很感動。但數目太多，加上我暫時忙於一年級新生的報名工作，來不及一一回複，深表歉意。許多家長都說舍不得，請記得我今天說的話，兩年以後，等孩子們上五六年級時，也許會再換一班新老師，那時您又會感慨，三四年級的老師對我們孩子那麽好，真舍不得他們。請您相信新的老師也許更優秀，她的教學方法也許對您的孩子啟迪更大。即便我不教您的孩子了，您有什麽想跟我溝通，依然可以打我電話，隻不過，打給我我沒辦法直接進班去解決問題，打給新老師，也許效果更好。我們共同期盼孩子百尺竿頭更進一步！祝您全家幸福！ 以下為部分家長或學生的回複：1、馮老師您好，我是你的學生邢家林，為什麽不是你教我們了？我會很想念你的！ 2、馮老師衷心謝謝您！我兒子金鳴能不能適應新的老師，我真的有些擔心！ 3、馮老師：您是位好老師，責任心非常強的老師，我一直很感謝您，您作為曉菲的啟蒙老師，我非常認可，也很舍不得您，好想你一直帶她，馮老師，我和曉菲會很想你的，一日為師終生為師！