第二百八十九章(1/2)

    巴彥上完課，又給孩子們布置了一些小任務後，才從學堂裏出來透個氣。今早孩子們太吵了，經過小魚的震服，這幫孩子終於不敢講話了。他隻簡單教他們認自己的名字，然後又教寫。饒這這樣，十五個人下來，也把他累得夠嗆。看來他得讓秦先生給他派一個人過來。

    

    “小魚兄弟，你還在？”，有點出乎意料。小魚還在院子裏等。他的院子種滿許多花草，有些在這個季節開得正豔。小魚閑得無事，又看見院子的花草有點枯萎，便幫他給花草澆水。

    

    “是啊”，小魚把澆水的瓢放下，“我瞧你的花有點枯，便幫你……你不會生氣？”，沒有經過主人同意，她有點顫自主張了。所以她有點不好意思。

    

    “樂意至極，怎麽會怪罪”，巴晏邀請小魚做到桌子邊。

    

    “小魚兄弟，請喝”，巴晏給小魚倒了茶也給自己倒了一杯。但是他自己不喝。他喝不習慣中原人文縐縐的東西。

    

    “謝謝”，小魚有點渴了，一飲而盡。

    

    “小彥，你你別怪我多嘴，我有個建議”，若不是他長得好看，小鹿又在這裏，小魚才不會多嘴。

    

    “小魚兄弟，請說”，巴晏的耐心還是有。邊城的日子很漫長，他自己一個人獨處時，不是一壺濁酒，便是看書，無聊至極。秦先生與他方便見麵，他要是有事與秦先生商量，都是靠自己人來轉送。

    

    “我是覺得這幫熊孩子太吵鬧，會影響你授課。所以我覺得你可以防照別人……”，小魚看了小彥的臉色。她知道自己有點越俎代庖，小彥同意她說，她才會說。

    

    “小魚兄弟，請繼續說……”，都說中原市井奇能異士多。或許他可以從他們口中得知一些重要的消息和管理辦法。

    

    “你的學子分為三列，你可以給每一列選出一個列長，由列長負責本列孩子，先生布置的任務，還有收到給先生看。當然你別小看了列長得作用，他們既要負責先生的任務，既要管理好本列的紀律。若本列有人犯錯了，那就全列同罰。比如可發背書，寫字，寫多少，背多少，這個得由先生來定”，小魚說了那麽多，有點口渴了。自己倒了一杯喝起來。

    

    這段話對小魚來說沒什麽，但是卻在巴彥心裏起了作用。

    

    小魚看巴晏很認真的聽她說，於是她又繼續。

    

    “為了能讓孩子全麵發展，不變成書呆子，你可以每天早上給他們輪流掃下院子。讀書到一定時間，給他們出外麵活動下，做點遊戲。這樣讓他們的腦子休息，等再上課的時候，他們的注意力會更集中”

    

    “最後，賞罰分明，出事一定要公正，不能讓孩子對你失望。因為他們已經六七八歲的年紀了，都能記事，甚至還能動手做。你若是偏愛那個而判決偏頗，給孩子心裏留下先生不公平的印象，以後先生就可能在孩子心中很難恢複形象。他們對先生的話就可能愛信不信”

    

    “好，我記下了。小魚兄弟，請繼續”，這些都是很有用的點子。

    

    “剛才不是跟你說選列長了嗎？你還可以再選一個堂長。堂長不必學習很好，但是不是很負責。你可別小看堂長得作用。你有什麽任務可直接吩咐堂長，讓他轉達。堂長可是要管很多。也就是說你負責堂長，堂長再負責其他孩子。比如列長帶頭搗亂，堂長可以直接報號給你，然後你再根據實際情況解決”

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