Four(1/2)

    Four

    不管怎麽說，每天半個小時，我是抽得出來的，先試試吧。這個杜子歸，如果夠聰明，在她身上花一些時間，那也是值得的；如果她反應慢，很難教，以後再找借口慢慢推掉吧！至於別人怎麽議論，我不管，那跟我沒關係。這又不是做壞事，我也不想當校長或者指望被評為全省教育戰線先進工作者，不需要對一些事過於敏感，別人怎麽看那是別人的事。

    事實證明，我是一個有眼光的人，杜鵑果然聰明穎悟。其實每次都有一個叫楊玲的女同學陪杜鵑一起來，而楊玲雖然有進步，但是進步不是太明顯；杜鵑的數學成績飛快地往上躥，堅持了一年之後，杜鵑在高二的時候居然考到了全班第一名。

    我無比欣慰。看看，一塊這麽好的材料，如果不是我好好培養，說不定就浪費了。

    高三那一年的教師節，杜鵑居然做了一張卡片送給我，那是她自己畫的一朵紅玫瑰。

    這個女孩兒在我的課堂上經常發呆，我知道她是喜歡上我了，幹脆借這朵紅玫瑰大大方方把這一點說破，把她往正道上引。學生愛上老師，那可不是什麽正道，我含笑對她說：“紅玫瑰代表愛情，應該送給你的心上人，而不是送給你的老師。”

    杜鵑狡黠地笑：“誰說老師就不能是心上人？何況，你現在是我的老師，但你不會一輩子當我的老師。”

    “好吧，”我投降，“假如你能考上北京大學，從北京大學畢業之後，你還願意把這朵玫瑰送給你的老師，我就收下來，但我現在不收。”

    杜鵑仍然笑，好脾氣地收回她畫的玫瑰，狡黠地、自信地說：“你遲早會收的。”

    拿到北京大學法學院錄取通知書的時候，我收到杜鵑發給我的手機短信：“韓斌老師，還要等到我北京大學畢業之後再送給你那朵玫瑰嗎？說不定到時候我不小心可能會把那朵玫瑰弄丟了哦。”

    她是全校唯一一個考上了北大的學生，是迄今為止我這輩子最好的作品之一，太給我長臉了。

    我回複她：“是，要等到你北京大學畢業的時候，因為你還是學生。我願意等你四年，如果四年之後你還心甘情願送我紅玫瑰的話，我一定收。如果那一朵弄丟了，你可以再畫一朵，這個賬我認。”

    那一刻，我明白我也在不知不覺中愛上這個女孩兒了，就像一個雕刻家愛上他自己的作品一樣——希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁愛上了自己雕刻出來的美麗象牙少女，因為他的愛，那少女獲得了真正的生命。

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