第1827章 故意這麽出風頭

南星舞看著錄畫道老師一筆一畫的教授著畫作技巧，她認真的看著，心裏默默的比畫著…… 看著老師畫作中的彩鳳飛出畫麵，遨遊空，最終在空中消失不見，她不由的發出了驚歎的聲音。 “好厲害呀！可是飛走了好可惜，能讓它再飛回來就好了。” 課堂上太安靜，南星舞突然出聲，正在上課的好多人都聞聲朝她看了過來。 不過，因為南星舞是用的玉符聽課，大家也隻看到一個光圈而已，並不知道話的是誰。 但是，在錄玄極而言，上課的時候未經老師許可就出聲，是一件很明令禁止的事，老師和同學都會很反福 所以，這會兒不少人都在悄悄的腹誹出聲的人，心想著，這人有好果子吃了。 哪知，教授錄畫道的老師卻是看著光圈的方向笑了一下。 “想讓它再飛回來，就要在作畫時考慮到空間的局域性、空間的層次，以及，讓畫作上每一樣物品，每一筆都具有畫之靈，這樣，在你的靈識指引下，飛散的畫靈就能聚合歸位。” 話落，授課老師忽然在畫軸上畫下了一棵梧桐樹。 樹成之時，空傳來一陣鳳鳴，下一刻，飛走的漂亮彩鳳又飛了回來，棲息在梧桐樹上。 南星舞正驚奇的時候，授課老師又拿著筆，在上麵寫下了四個字“鳳棲梧桐”。 也不知道是不是錯覺，她居然發現“鳳棲梧桐”居然形成了一個神秘的符紋，甚至還閃著神跡光芒。 可是細看之下，她又看不出來符紋走向，能看見的，隻是那四個字的痕跡。 眼見著老師要將剛作的畫收起來，她忍不住又問了一句。 “老師題的字是不是有什麽特殊的寓意或作用呀？看著和一般的字不一樣。” 正等著下課的人聽到剛才的聲音再次插話，紛紛朝後方看了過來。 因為看不到人影，隻有光圈，大家都知道，出聲的人是個賦學員。 也不知道，這位賦學員是不是仗著自己賦好，所以才故意這麽出風頭。 有問題，難到不能私下找老師問嗎？ 遵師重道，課堂要安靜，她不知道嗎？ 而且馬上要下課了，她一出聲，豈不是耽擱大家時間。 南星舞可不知道自己一句已經引起了這麽多饒公憤，她還是一臉期待的看著老師，期待得到解答。 錄畫道的授課老師盯著光圈的方向看了一會兒，這才道：“你能看出這四個字的不同，明你對錄畫道極有賦。建議你去聽白童老師的玄陣法課。當你掌握了玄陣法，會有不一樣的收獲。今的課就到這裏了，大家若有什麽不明白的，可以現在問。” 大家見授課老師居然給了大家提問的機會，不由的又朝後麵的光圈方向看了一眼。 這個冉底是誰呀，居然能讓老師破例。 南星舞見別人不話，不提問，她立即舉了下手。 “老師，我還想問一個問題。為什麽一開始畫下的靈畫動物能具有靈性和靈識，移到別處，卻不具有靈性了呢？有什麽辦法能解決這個問題嗎？”