第22章 複習㈢下

吃完飯以後，王琪和王曉去教室，這節課是中國教育史。老師讓同學們自由複習。她順便檢查一下布置的思維導圖和筆記。 王琪之前用的手機做的思維導圖，感覺寫紙上會更清晰，又大概謄了一遍，不知道老師會給多少分。 王琪扭頭看到王曉的思維導圖，各種顏色花花綠綠的，特別整潔有序。向前方看去，學委的筆記也特別整齊。再看自己的，慌忙又補了補。 王琪想她們好認真，自己，屬實差勁了。 過了一會兒，老師轉到了王琪後麵，王曉的地方。王琪把頭趕緊扭回來，坐好。 老師過來王琪這，思維導圖就是大概翻了翻，有意思的是老師翻了三次都沒翻好，索性不翻了，然後翻書上的筆記，差不多。 就去下一個同學的位置。 但是王琪覺得太走馬觀花了，還指望平時成績可以高一點，這看了之後也不打分，最後打分那不都是一樣的嗎。 自己就屬這門課筆記最好了。結果......有點小失落。 之後本來狀態和上學期一樣，晃悠晃悠，不咋好好背，但是看到她們都在努力背書，自己也不甘落後，要奮起直追。最後開始了自己的背誦計劃。 從有關學前教育的教育家開始背。老師說了，教育家是本書的重點，占比到差不多百分之六十。其他的教育製度等等背誦一下，整個成績就差不多了。 王琪打算過一遍教育史，先把重中之重寫下來背誦，對比也寫出來，之後按著自己疑惑的點查漏補缺。 很快就下課了，吃完飯回宿舍休息，下午是馬克思主義基本原理。 馬克思主義基本原理的課，老師也是讓自己背誦複習。可以選擇出去背，很多人就出去背書，王琪還是選擇在教室背，有氛圍。大家都吵，自己也就不覺得吵了，相對安靜。 自己背了一節課，竟然還不錯都背下來了，背了兩遍左右，那這門課最後的時候隻用每天複習一遍就好，不用太費功夫了。 也是從這節課之後，王琪覺得複習也不是什麽難事。自己可以的。 不過課上一件事是，王琪背著背著書，筆蓋就掉到了地上，講台上的老師就發現了，就下來幫忙找筆蓋，因為是透明的，老師蹲在地上沒有找到，王琪就站起身給老師指了一下，然後老師撿上來的同時，王琪向後坐到凳子上，結果大學的教室凳子是收起來的，王琪忘記了，就差點坐到了地上。然後老師就連忙伸手扶住王琪，王琪抓住了老師。之後老師把王琪扶起來的時候王琪的腰撞到了凳子的把手上。不過王琪沒有吭聲，王琪覺得對老師太尷尬了，說了一句對不起。之後老師很驚訝的樣子，王琪也不知道老師為什麽驚訝，老師接著說不用對不起。 王琪心裏突然有一點很異樣的感覺。 這門課是王琪最感覺自己格局變大的課。很多東西讓人忍不住去思考。去感悟自身。真的很棒。很喜歡這門課。 一天下來，晚自習把兒童發展的背誦要點補了補。然後又和李雙去了琴房練了一會琴，竟然可以差不多彈下來。又是一個意外之喜。 每天空餘時間和對象說說自己，聽聽他的事，也不用很感性，這樣就挺好。 最後勾畫好自己的計劃表，躺在床上把計劃表舉在空中顯擺了一下，也挺完美。 睡覺晚安。