第53章 我猜你的名字是十萬個為什麽(3/3)

    這個班的學生很乖很配合，讓讀書就讀書，回答問題也是書上的標準答案，規規矩矩。第一次課遇到這樣的班級，老師是幸福的，無意外，一切盡在設計範圍內，但是如果以後也是這樣的學生，未免太刻板無趣了。

    總之，張雨樂給我們開了好頭，一切都在可控範圍。我們信心大增。

    盧老師終於會笑了。

    星期一下午還有幾個同學上課，星期二上午也有幾位的課程是相衝突的，我們聽課人就自己選擇，此後再也沒有一大幫人整整齊齊去聽過某個同學的課了。

    星期二下午第一節，多麽痛恨的一節課啊。太陽照得人睜不開眼，空氣悶熱，學生是被鬧鈴生生從睡眠中扯進課堂，誰不是蔫頭巴腦，心裏恨著上第一節課的老師。

    而我，很不幸，就上這一節課。

    我在備課的時候就跟盧老師談過了，決定花十分鍾的時間和學生玩個遊戲，聊聊天，讓他們醒醒腦。盧老師同意了，他的看法一直是，課不要著急上，氛圍來了事半功倍。

    十分鍾裏玩的遊戲是搶答，課件裏播放問題，不僅是生物的一些常識題，還有一些搞笑的腦筋急轉彎，那些題目故意設置成一閃而過，或者像一輛破車開過，搶到且答對有一份神秘禮物，答錯了上台做自我介紹。

    這個班有點不可控，預計的十分鍾玩超時了，花了十五分鍾。

    正式上課，他們倒是配合，讀書讀出了氣吞山河的氣勢。

    在講解一個問題的時候，一個男生跟我杠上了，他問了幾個問題，我答了，他又接連問幾個問題，有點胡攪蠻纏。全班的同學都靜下來，看我怎麽回答那些問題，深究了，浪費大家的時間，含糊而過，他們覺得我沒有水平竟然不敢應對挑釁。

    我的課堂意外來了，不在預先設計裏麵。

    當那個男生調皮地又問出一個問題，我停下板書，眼睛盯著他看，他不屈服地看著我，我當時靈機一動，笑了，歎了一口氣說：“這位同學，我猜你的名字是十萬個為什麽。”

    全班同學大笑，他大喊：“我的名字是黃文斌，老師，你一定要記得我。”

    我讓他們笑一陣，然後笑著說：“黃同學，十萬個為什麽課後我們再討論好吧。現在請你也回答我一個問題。”然後，我提了一個書本上的問題，把課堂帶回正軌。

    下課的時候，略顯倉促。

    我等著盧老師的批評，因為我收尾的時候很倉促，時間把控不過關。

    盧老師卻笑眯米地說：“很好，很好，有點急智，這樣的課堂肯定會讓學生印象深刻，結尾嘛，還可以作為第二節課的開頭。”

    “十萬個為什麽，是神來之筆，你怎麽想到的？”老彭問。

    “我當時有點煩他了，又不好發作，想到就說了。”

    “急智，沒有為什麽。”盧老師替我解釋。

    此後，黃文斌的綽號“十萬個為什麽”叫開了，成為學校裏的名人，他也很得意於這個名字，以後在我的課堂上均是服服帖帖地配合。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)