第870章 黨校受批評(2/2)
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有的人就是持著這種想法，主動向教務處反應，要求不能管理這麽嚴格，搞得他們坐臥不寧，神經高度緊張。
看到有人居然不聽黨校指揮，看來黨校的威望就是不行，管不了大家啊，常務副校長便是親自出馬，找那些蠢蠢欲動的人談話，告訴他們就忍耐這十來天，十來天一結束，他們就可以回去了。
但是這些人便是告訴他，如果要求這麽嚴格，首先應當把黨校教學的內容給改了，黨校的老師講的一點趣也沒有，他們怎麽可能坐得住去聽？怎麽入腦入心，教學形式太落伍了，內容也沒有什麽新意，大家過來學習是走個形式，黨校的老師也是來打醬油的。
這東西也是相互的，黨校教不好，學員自然不願意聽，如果黨校教的好，雖然會有人不自覺不願意去學，但是總不會有那麽多人曠課吧？
學員們這樣一講，常務副校長便是拉下了臉，覺得這簡直就是在打他的臉啊，但是學員們講的也是在理，並非是故意搞事，而且這些學員都是領導幹部，他也不好完全無視他們的意見。
這樣一想，常務副校長就是告訴大家，黨校一定會豐富教學的形式，改善教學的內容，讓大家願意學，想學，但是當前的學習紀律必須遵守，如果不遵守，那就不客氣，要處理的。
常務副校長以這句話結了尾，那些找黨校訴苦的學員們感到沒了辦法，隻好忍受一下了，不然，觸犯了紀律，可就是得不償失了。
關曉凡沒有去湊熱鬧找黨校訴苦，但是他和其他人一樣認為，黨校的教學內容太陳舊，形式太簡單，沒有新意，這樣搞下去，學員們肯定會厭倦的，學員們的紀律要求不嚴格，固然不對，但是黨校本身也有一定的責任。
常務副校長還是能夠從善如流的，學員們把問題反應之後，他便是又召開會議研究教學方麵的問題，力爭把黨校的工作給優化了，不然，要是讓劉奇再發現了問題，他這個常務副校長可是要當到頭了。
不過，學員們找黨校反映問題的主要原因還是覺得紀律太嚴了，對於教學方麵的事情雖然反映的也屬實，但是不是他們的根本用意，無論黨校教學如何好，他們未必真心願意去聽，因此，接下來幾天，大家還是怨聲載道，雖然黨校的教學形式也是設法改進了。
離此次培訓結束還有幾天的時候，黨校組織大家去省城附近的一個小縣城去學習參觀，這是黨校培訓必有的一個形式，算作是實踐課，回來後要寫學習心得，算是一種作業，交上之後，大概就可以算作結業了。
聽說出去參觀學習，大家的興趣相對起來就是比較高，總比呆在教室裏學習要強，可以出去放放風了。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)