第698章 如何去管(2/2)
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看到他離去的樣子，關曉凡把門關上，回到辦公桌前，閉上眼睛想一想這個事情，其實這名老師來向他反映情況，他完全可以置之不理，把這件事推到信訪局或者教育局那裏，他一個副縣長哪有時間來去管那麽多的瑣事，這件事在很多人的眼裏其實就是一件瑣事，因為隻有一個老師過來反映問題，如果很多人來反映，那自然就不是小事了，現在隻有這名老師反映，自然就是一件小事。
然而小事不小，關曉凡不是那種淺薄的人，也不是那種遇到事情就想躲著的人，如果是那種人，遇到這種事情肯定是想著躲著走，一定會諷刺這名老師是一個書呆子，不懂得一些潛規則，在他走後，肯定還會嘲笑他，這樣的領導還不是少數，自以為懂得人情世故，看到有人喜歡告狀，維護自己的權利便是會冷嘲熱諷，批其不懂事。
人需要適應這個社會，但是也需要推動社會向前發展，如果人人都隻是想著適應社會而不是想法改進社會，那麽這個社會就走入曆史的惡性循環，適應，適應，忍耐，忍耐，然後就是崩潰，崩潰完了再建立新的秩序，然後又是適應，忍耐，擺脫不了曆史的周期率。
因此推動社會向前發展才是每個人需要做的事，而這樣的人卻是那種較真的人，不願意妥協的人，有些書生意氣的人，雖然他們可能最終沒有得到什麽好處，但是總會讓社會不斷向前發展，這名老師現在做的就是這個事，如果他置之不理，那麽他就會成為阻礙社會向前進步的人，而如果他管了，那他將與這名老師一起推動社會向前發展。
關曉凡這樣一想，突然在心裏頭升起一股曆史的使命感，這種使命感讓他必須要管一下這事，而不是想著趨利避害，認為如果他管了，可能會得罪人，會損害自己的利益。
管他肯定是要管定了，隻是如何管的問題，關曉凡想了一想，這名老師反映的問題絕對不是一個孤立的現象，很可能已經成為潛規則了，既然是成了潛規則，那麽要整治起來就是比較的難，他隻能想法改變一部分，而不可能完全把這種現象給消滅。
想了一想，關曉凡給周賢齊去了一個電話，讓他到自己的辦公室來一趟，與他商量一下這個事情，他現在必竟不是教育局長了，隻是分管教育，如果要想處理好這個事情，必須要與周賢齊進行商量。
周賢齊一接到他的電話，便是連忙趕了過來，此時他對待關曉凡的態度不同於以往了，因為關曉凡在縣裏的地位越來越高，簡直是連城縣裏的重量級人物了，市委組織部長的老朋友，袁作海倚重的對象，沒有人再敢小視關曉凡了。
周賢齊慌忙來到縣政府，關曉凡接見了他，一見到他之後，便是點燃起一顆煙，抽了一口，沉聲對周賢齊說道：“老周，王芳的校長必須要調整，你有什麽意見？” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)