第一百四十九章 未來(1/2)

    羅斯托夫采夫伯爵確實一直都沒有找到太好的辦法，實際上就在這一刻他依然也沒有太好的辦法，哪怕他知道了想要開明專製那就必須加強開明，可是怎麽加強開明他卻沒有太好的辦法。

    法國大革命確實對他有一定的啟發，民主的製度確實能夠加強開明，但是作為一個傳統貴族，他對平民百姓有一種不出來的感覺。

    不能鄙視，而是不信任，民主就是以民做主，可是你瞧瞧俄羅斯的這些老百姓，左右腳都分不清楚，怎麽民主？難道讓一群粗鄙的愚民來決定國家的命運嗎？

    反正這個念頭剛剛升起來，羅斯托夫采夫伯爵就毫不猶豫地放棄了，他看不到俄羅斯有民主的基礎，深恐這樣的行為會毀滅俄羅斯。

    所以一度的羅斯托夫采夫伯爵開始特別關注國民教育問題，認為全民普遍的國民教育來提高國民素質之後，是不是可以搞一搞有限民主。這樣開明應該有所保證。

    可惜的是，這個想法從一開始就遭到了迎頭痛擊，你看看國民教育大臣是誰？

    烏瓦羅夫會允許農奴的子弟也享受和貴族子弟一樣的受教育權嗎？

    顯然那是不可能的，烏瓦羅夫特別崇尚愚民主義，他這個國民教育大臣隻樂忠於教導國民忠君愛國恪守農奴製度的組訓。其餘的？對不起，他不感興趣！

    另外，普遍義務教育你以為很簡單啊！以俄羅斯的人口基數來，這是一筆巨額開支。你覺得貴族有這麽好心為農奴子弟上學買單嗎？

    就算貴族們願意，尼古拉一世這個揮金如土的家夥也會毀掉這一切，修建宮殿、戰爭、閱兵，哪一項不需要花大價錢？對這位沙皇來搞這三樣他都覺得錢不夠花，哪裏有太多錢投資教育？

    再退一步，就算大家夥都願意掏這筆錢，問題是以俄羅斯農奴家庭的經濟水平來也支撐不起讓崽子們安心去讀書。畢竟對大部分農奴家庭來溫飽都是問題，農奴子弟從到大都有幹不完的農活，哪有那些美國時間去讀書！

    什麽，還不夠有服力？那再退一步話，就算國家願意投錢，農奴子弟也願意上學，可是這其中還存在一個關鍵性的問題，那就是讀書是為了什麽？

    千萬不要看這個問題，這個問題太關鍵了，不解決這個問題，依然不會有踴躍的讀書熱情。

    對於廣大農奴子弟來，讀書如果不能解決吃飯問題，如果讀了書出來依然跟父母輩一樣被困在農奴主的土地上在土裏刨食，日子過得跟祖輩沒有一毛錢的差別，那你覺得他們會有學習和讀書的熱情嗎？

    不給出路的讀書就是耍流氓，但問題是烏瓦羅夫之輩能給農奴子弟出路嗎？

    如果農奴子弟都能夠通過讀書跟貴族子弟搶飯吃，對烏瓦羅夫之輩來那才叫下大亂，是絕對不能接受的。

    所以你懂的，隻要不能給農奴出路，不能一視同仁，那麽讀書什麽真心沒有那麽大吸引力的。不得不在這方麵，華夏古代的科舉製度簡直太神奇了。雖這玩意有這樣那樣的缺點，但不可否認的是這是寒門子弟改變命運的龍門，正是有其存在才擊碎了門閥家族。

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