第40章 研究組(1/3)

    聽何程教授一通解釋，路知行才大致明白到底是怎麽回事。

    簡單來說，之前路知行體驗過的“太清”虛擬世界，隻是對意識連接技術的淺層應用，進入之後最多獲得與現實一致的體驗。

    那種技術相對保守、穩妥一些，各種素材的錄入其實還是靠手繪或者采集網絡上的資源，與目前的互聯網是互通的。

    但這次“太清編輯器”的內測資格，則是對意識連接技術的深層應用，進入之後不僅能獲得與現實中一致的體驗，還可以有一些超越現實的體驗：比如單純通過意識生成特定的資源，又或者用意識改造虛擬世界。

    但這種新技術無法脫離人的意識而存在，所以無法與目前的互聯網互通，也無法使用網絡上已有的資源，一切都必須從頭開始。

    也可以說，這是另一種更高維度的互聯網。

    這種新技術雖然還有諸多問題，但誰都能看出來，它有著很大的發展潛力，也是不可阻擋的趨勢。

    而對於路知行來說，這項技術對他還有一個別人都無法想象的巨大利好：

    他從人生扮演遊戲中兌換的那些素材都在腦子裏，分毫不差。如果別人的意識采集隻能采集到一些模糊的素材，那他呢？

    想到這裏，路知行再次向何程教授道謝，然後離開辦公室。

    他已經有點迫不及待地想要體驗一下這種新技術了。

    如果真的能行，那自己還幹嘛要苦哈哈地一點點手繪模型、手調動作？雖然在外掛的幫助下他做的很快，但那樣也很累啊！

    這項新技術如果真的能用，那他不介意讓所有人看看，什麽叫做無情的搬運機器。

    ……

    等路知行走後，何程教授拿起手機，打了個電話。

    “喂？老馮啊。

    “明天我有個學生，到你那去用一下最新的設備，順便看看要是天賦好的話，你分他一點資源額度。

    “什麽？哦，不是研究生，是個本科生，不過他的能力很強，不會比研究生差的。

    “沒有額度了？你別扯淡，你那怎麽可能沒有額度！你們組是全京海內測資源額度最高的組！

    “項目太多？人太多？……你把我當三歲小孩糊弄是吧。

    “行行行，那我找別人。”

    何程教授很生氣地掛了電話。

    “竟然還嫌棄起來了，本科生怎麽了，本科生裏也有天才啊。

    “行，你等著，等這遊戲做出來了，你最好是別後悔！”

    這種新技術還在開發階段，所以不隻是限製內測資格，每個內測資格所擁有的權限和資源額度也是不一樣的。

    這些資源額度，隻有一小部分是發到了賬號上，還有很大一部分是分配給了各地的一些研究組。

    路知行的《平凡人生》做起來需要很多的資源額度，光靠賬號上那點是不夠的，得想辦法找個研究組再多拿一點。

    當然，用了資源額度之後，做出來的遊戲肯定得給人家分錢，但這都是小事，能做出來遊戲是第一步。

    本來何程教授想聯係京海這裏最大的一個研究組，卻沒想到對方一聽說是個本科生，壓根連見都不想見，更別說分資源了。

    又撥了一個新號碼。

    “喂？小周啊，你們組還有沒有‘太清’的內測資源？哦，是這樣的，我有一個學生……

    “行，那我讓他明天過去。”

    這次，對麵的人倒是比較幹脆地答應了，不過也沒徹底說死，要先看一下路知行的天賦怎麽樣。

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