第29章 排練(3/3)
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之後，眾人正式開始排練。
路知行看向眾人：“大家台詞都背熟了吧？”
眾人紛紛點頭。
這些大學生可能演技不太行，但態度絕對比一般的小鮮肉要端正多了。在背台詞這方麵，都不用路知行刻意督促。
“好，那咱們就先分成兩組。學長，你跟學姐先去對一下本子，簡單練練。我這邊先教他們三個，之後再去那邊。”
在路知行的指揮下，兩組人很快進入正軌。
剛開始，張藝洋和周雨萍還在絞盡腦汁地自己想各種細節，但他們很快發現，根本不需要，因為所有的細節早都在路知行的腦子裏了！
哪怕是一個細微的表情和動作，也早都做好了安排。
因為路知行在獲得作品的瞬間，這個作品所呈現出的就是最完美的狀態，每一個表演細節都自然而然地浮現在他的腦海中。
隻要按照這個最完善的狀態去指導演員們，就能達成最佳的舞台效果。
“老趙，你剛才太僵了，放鬆。這角色就是給你量身定製的，你不用想怎麽演，你就稍微收斂一點就行了。
“你看，這段的劇情是，呂一笑懷疑練習生裏出了臥底，於是他給你打電話通知，這時候你有兩句台詞：
“一句是：‘什麽？我們練習生裏，出臥底了？’另一句是：‘笑哥，這個臥底，是不是你呀？’
“第一句話得嚴肅，但是也要帶點憨，帶點凶神惡煞的感覺，下一句不能等太長時間，要壓低聲音小聲說，顯得你是在認真推測，並且還得照顧老大的麵子不能張揚……
“對對對，這個感覺很接近了，你保持住，再多練兩遍。
“雨萍姐，這一段得表現出母親的一種複雜情感。作為機械廠的一個普通家庭，父親是工人，這個家的經濟狀況是比較拮據的，甚至一些給孩子買的零食啊，也都是能省則省。
“但是呢，夫妻二人還是盡可能地擠出錢來給孩子報了鋼琴和畫畫的班，雖然那個年代這種班還沒現在這麽貴，但對於這個家庭來說，也是比較沉重的負擔。
“肯定不能理解為父母是為了麵子或者隨大流，父母其實是想看看，萬一孩子有那個天賦呢？那就砸鍋賣鐵也得支持孩子走這條路，不能因為窮，就扼殺了孩子的另一種可能性。零食可以少吃，但教育不能省，這也是當時那個年代的父母普遍存在的一種想法……
“所以在看到孩子彈鋼琴彈得很好時，不應該僅僅是單純的欣喜，也應該表露出包括欣慰在內的更多複雜的情緒。”
路知行在兩個組之間來回跑，不斷地糾正每個人的表情、動作和台詞，進度突飛猛進。
一天下來，所有人都口幹舌燥，精疲力盡，買來的兩箱礦泉水都被喝光了。
“好了，今天就先到這裏，我們明天繼續。”
路知行發話，所有人才終於放鬆下來，長出了一口氣。
不知不覺間，路知行已經逐漸掌握了排練現場的節奏，張藝洋反倒有點像是個工具人了。
不過張藝洋卻一點都不在意，這種苦活累活他巴不得有人替自己做呢！
躺贏一時爽，一直躺贏一直爽，有這麽好的掛不利用，那不是白挨何程教授的罵了嗎？
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