分家後,我帶空間逃荒養弟弟田安

第472章 天生我才必有用(2/2)

    勇輝叔想了想也跟著一起去了。

    屋內,田安正和趙奕銘還有韓先生和安蓉商議建學校的事。

    田安的想法是,她以後說不定還會收留更多這樣的孩子,幹脆一步到位,直接把學校往大了建。

    還和三人描述了現世全封閉式學院的管理教育模式。

    三人聽的認真,隻是聽完後,卻都不由露出擔憂和可惜的神情。

    “若是能建成這樣的學院定然是好的,安安各方麵的設想也很完善,隻是這其中需要花費的金錢和精力怕不是一星半點的。”韓先生皺眉道。

    他現在於仕途上是已經徹底放下了,若是能在教育這一塊作出成績,也是極好的。

    隻是田安的想法雖好,卻極難實現。尤其這座學院裏的學生還都是這種情況,這就意味著他們收不到束脩,所有的花費都得由自己承擔。

    長此以往,就是有金山銀山也不夠往裏填啊!

    安蓉也點點頭道:“還有先生的問題,學院裏大多是窮苦人家的孩子,或是女娃娃,女娃娃就不用說了,根本沒有入士的資格。

    不說她們,就連那些男娃娃們機會也不大。

    先生教書都希望學生能有所作為,也能替自己揚名。

    讓他們去教一些希望本就不大的孩子們,怕是不會有先生願意來。”

    趙奕銘什麽都沒說,雖然韓先生和安蓉說的都有道理,但他覺得田安既然提出了這樣的學院製度,心裏定是有成算的。

    果然,隨後田安便說出了德智體美全麵發展,因材施教的教育方向。

    “有句話叫天生我才必有用,並不是每個孩子都適合讀書,但也不是每個不適合讀書的孩子便沒有前途。

    咱們教書,不能一味讓學生來適應自己的教學方式,而是應該就學生的學習方式來改善自己的教學方式。

    既然這些孩子們不適合讀書走仕途,那咱們就從別的地方下手啊!

    還有一句話叫做三十六行,行行出狀元,三十六行裏難道還找不出一行適合他們的嗎?WwW.

    科舉三年考一次,文官那邊又有多少位置等著你呢?何必擠破腦袋去掙那一官半職。”

    “可學院教書不以入士為目的,還是學院嗎?”韓先生有些死板道。

    田安站起身道:“先生,那些考了一輩子科舉,直至進棺材都沒有考上的人,若是早早選了別的路,還會一輩子碌碌無為嗎?

    學武能上戰場殺敵保家衛國,學醫能救死扶傷受人敬重,學農桑能讓百姓吃飽飯,學行商能讓自己富有國家富強,諸如此類,哪樣不好,幹嘛非得做官才能光宗耀祖?

    就是再好的學院也不能保證每個學生都能高中吧!那那些不能高中的學子們呢?

    難道就這麽不停的學,不能的考,浪費家裏的錢財,國家的資源,最後被遺落在曆史的長河裏嗎?

    什麽萬般皆下品,唯有讀書高,都是那些好吃懶做之人,麻痹自己,麻痹家人的妄語罷了。”

    。您提供大神梵文的分家後,我帶空間逃荒養弟弟田安 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)

加入書架