第18章空間太小，又麵臨暑假！(2/2)

    兒子要聽書才不暴動，應該說是兒子要聽快讀書、不重複書才安靜，否則就是暴動暴動……全村的書，隻要是書，隻要有文字，加上芭嶺和他的哥們到城裏每一個角落，隻要被看到的書、雜誌、練習、或有文字的紙張，全找回家給吳梅人讀，全都不夠讀，最後聰明的吳梅人便對堆在家中書、雜誌、練習、其他文字進行二次開發，即進行歸類和簡介、歸納，搜腸刮肚地鬼混著。

    終於到了懷胎8個月了，一不小心早產了，就是上麵開篇章說的事了。

    芭田出生滿月以後，又開始大哭大鬧，結果，又必須讀書和訓狗才能使他安靜下來。這一下，全村人都來看熱鬧。最後全村形成了一個不成規矩的規矩，大白天，隻要聽不見芭田哭，吳梅人肯定在讀書，吳梅人罵咧咧的，肯定是吳梅人在訓狗，全村沒事的都全到芭家去聽讀書、看訓狗。一旦吸到芭田大哭，全村聽到後都會大叫“梅！人！快！讀！書！……梅！人！快！讀！書！……梅！人！快！讀！書！”

    到了芭田六個月的時候，又沒有書可讀了，而且也做了書堆的二次開發，正大傷腦筋的時候，芭田坐起來了。芭田坐起來後，居然被要命地發現，芭田會識字，全村的學生都跑當芭田的老師，大家用紙寫好大字就來教芭田，結果被證明，芭田記住了，即教過的字再教，芭田會哭，且會用小手把已識的字撥開！天哪，這一發現，極大地激發吳梅人的野心。

    從此，吳梅人開始創造識字遊戲的曆史進程！吳梅人先是做小學各科知識遊戲卡片，一個月後，芭田把所有的小學卡片都撥開了，吳梅人又換招了，說單詞，芭田把卡片出來，似乎又都對了！為了使兒子的小學知識更爛熟，於是，吳梅人便組織村裏的小學生跟兒子進行識字卡片遊戲，一到了芭田8個月的時候，村裏的小學生已經無人能敵了！從此以後，吳梅人大發神威，做了1年的識字遊戲卡片，完成了初中各科知識的知識卡片遊戲進程。

    為了兒子不閑著，她還把成語詞典他做成知識卡片遊戲，以及其他她認為她兒子應該掌握的所謂知識，都做成卡片遊戲。一周半後，芭田還不會講話，便開始了與父親芭嶺每周六到縣城讀書的偉大曆程。

    芭田想到這裏，忽然發現自己回憶的入迷了。當然，芭田出生前後一年的狀態，都是後來他人告訴他的。不過一周年後所經曆的各種事情，他自己都記得。

    老校長和鍾千發，忽然發現神芭田在發呆，鍾千發過去拍了一下芭田說：“天哪，芭田！你是不是被撞傻了？我被你撞一下痛早已經過去，你卻傻了！”

    芭田得瑟地說：“我已經早到了校長說的那種既揪心、又放心的活動來了！”

    老校長更興奮地說：“到底是什麽活動，快說說看！” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)