周一。
天氣，還好。
這個樣子的天氣，對於這個王兵來說，是一份不錯的感覺。至少，坐在這個教室裏，對於這個王兵來說，心情是不錯的。
教室裏麵，上午的最後一節課，馬上就要結束。
對這個王兵來說，這個教室裏麵的活兒，就是上課。此刻坐在教室裏的王兵，一臉地認真模樣。是的，這個孩子，此刻正在看著黑板，讓後坐著筆記。
生活當中，不同地孩子們，所展現出來的那份狀態，在某種情形之下，是一份淡然之情。是的，是這個樣子的。不同地情形之下，和這個孩子們所展現出來的那份狀態，在某種情形之下，是淡然地。
生活的當中，王兵所展現出來的多麵性，有時候會讓這個學校裏麵的老師，都感到非常地有意思。是的，對於王兵來說，是這個樣子的。老師道格拉，此刻出現在教室的外邊。
數學老師，阿米斯在教室裏一個同學的身邊站著。
34歲的老師阿米斯，此刻正在看著這個學生們的作業。學生們，所展現出來的來的成績，在某些方麵上，是不一樣的。這個阿米斯老師，在這節課結束後，今天上午的課程就結束了。
班級裏的學生們，此刻也是如此。孩子們的心裏，在某種情形下，還是不一樣子的。王兵，此刻一臉的淡然模樣。王兵，這個小孩兒，此刻在哪裏坐著，一臉的淡然模樣。是的，和這個孩子所展現出來的一份淡然模樣，在某種情形之下，是一份不一樣的淡然表情。
下午，要進行這個訓練。如果不出意外的話，明天就要進行這個比賽了。作為體育老師，道格拉老師，今天下午要讓孩子們，去操場上進行這個訓練。
關於這個表演賽事，一直是這個樣子拖拖拉拉的，究竟是什麽情況，對於這個道格拉來說，他的心中還是有著許多自己想法的。是的，是這個樣子的。不同地情形西，孩子們所展現出來的表現，是不一樣的。
明天這個表演賽事，結束後，道格拉老師心中的事兒，就可以放一放了。是的，對於這個道格拉老師來說，是這個樣子的。賽事，在一刻不停地進行著。對於這個道格拉老師來說，賽事所展現出來的那份吸引性，是巨大的。
學生亨利文基在寫字的時候，總是習慣性地趴地優秀低下。不過今天這個數學老師阿米斯看到之後，也沒有說著什麽。是的，這個阿米斯看到這個孩子在哪裏趴著，也是一臉地淡然模樣。
生活當中，對於不同的孩子們來說，所展現出來的那份情感是不一樣的。此刻的這個亨利文基，所展現出來的那份淡然之情，在某種情形下是不一樣的。馬上要放學了，這個孩子卻在哪裏聚精會神地寫著作業。
阿米斯老師，看了看和這個亨利文基，沒有說話。是的，這個亨利文基，此刻所展現出來的那份狀態，在某種情形之下，是一份不一樣的認真模樣。阿米斯老師在亨利文基的旁邊，挺逗了一下，讓後就繼續先前走去。
是的，這個孩子所展現出來的那份模樣，在某種情形下是認真和全神貫注，不要去打擾一份自強模樣。阿米斯老師，此刻轉過身去，一臉的嚴肅，準備向著將台走去。對於這個阿米斯老師來說，自己去將台上看了看這個課本，讓後就可以放學了。是的，是這個樣子的。
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