選手，在賽道上奔馳，比試的是成績和名次。不同的選手，在奔跑的時候，所展現出來的那份狀態，是不一樣的。有時候，是這個樣子的。有時候，是哪個樣子的。作為短跑運動員，要有著一顆強大的內心。在道格老師看來，是這個樣子的。一個短跑運動員，要有著一顆強大的內心。
成功了，不要去驕傲。失敗了，不要去失落。
一顆平常的心，是從事著短跑活動的要領。麵對著賽事，不同的人們，所展現出來的那份狀態，是不一樣的。道格拉認為，賽後要關注於拉文拉英和亨利湯基的情緒。選手的狀態，是重要的。賽後，中心小學的老師，克拉斯文麗則認為，要關注於選手的成績。是的，麵對著賽事，不同地人們，所展現出來的那份狀態，在某種程度上來說，不是一樣的。同樣是體育老師，在麵對著同一個賽事，所展現出來的狀態，就是不一樣的。
“isover...relax...Dooo...No，don“tupinthought...Takeabreak.I“.“Douglas.
“亨利湯基，拉文拉英，賽事結束了……你們，去放鬆一下……不要太緊張，放鬆一下。我去前麵，看一下。不要太……不要，不要太有著思想包袱了……休息一下，我去忙其它的事兒了。”道格拉老師，說道。
這個老師，在說話的時候，眼睛看著賽道終點。在終點處，克拉斯文麗老師，在哪裏看著選手的成績。所有選手的成績，此刻的克拉斯文麗老師，已經是了然於胸。
“，nsaid.
“好的，老師。我們，去那邊，去找王兵玩去了！”拉文拉英，說道。
這個拉文拉英，在說著話的時候，一臉的笑容。這個孩子，在說話的時候，那份表情，是淡然地。是的，這個孩子，在說著話的時候，所展現出來的那份神奇，是非常淡然的一份神情。
在拉文拉英身邊，此刻的亨利湯基一臉的高興。對於這個孩子來說，他的那份好心情，似乎是和他的名次有著關係的。方才的賽事成績，亨利湯基，在賽道上取得了第四名的成績。
“Teacher，IgoI“ll.
“老師，我去起跑線處看一下。然後，我去給韋布什和格文吉姆這兩位同學，加油！”亨利湯基，說道。
此刻的亨利湯基，一臉地認真模樣。是的，此刻的亨利湯基，看上去可是一臉的認真模樣。選手的臉上，所展現出來的那份神情，在某種程度上來說，就是一份淡然之情。
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“好的，好的。”克拉斯文麗老師，說道。
說罷，卡拉斯文麗老師向著前方走去。對於克拉斯文麗來說，這份不一樣的賽事，到了去看成績的時候。自己的學校選手成績，和其它學校選手的成績有著差距。盡管是如此，對於克拉斯文麗來說，還是要看一下差距，在哪裏！
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