“是，聖路易斯的老師。是威爾老師，是威爾老師。”王兵，說道。
這個王兵，在說著話的時候，臉上帶著笑容。是的，這個王兵在說著話的時候，臉上帶著笑容。對於王兵來說，生活本就是如此的。
簡單的生活，在王兵的眼中，所展現出來的那份神情，是非常認真地。平靜之中的王兵，一臉的平靜模樣。是的，這個時候的王兵，是一副認真地模樣。
王兵的父親，王強這個時候沒有說話。這位父親，今天的心情，不錯。看到兒子，獲得了好的成績，這個王強的心中多了一份高興的模樣。是的，對於王強來說，今天的心情，是非常不錯的。兒子，在小組賽上，預賽當中第三名，王強覺得就已經是非常地了不起了。
在賽道上。
這個時候，道格拉老師從學生中離去。
在道格拉老師的觀念當中，這個時候的比賽成績應該是出來了。是的，這個時候的比賽成績，在道格拉老師看來，應該是已經出來了。平靜當中，對於道格拉老師來說，所遇到的事兒，是不多的。小組賽事，在預賽的第一組當中，自己的學生取得了好成績。這個成績，在道格拉老師看來，是非常了不起的。
賽事，在一刻不停地進行著。遠處的賽事工作人員，這個時候，又在核對一下成績的，也有著在忙碌著下一組比賽的。200米賽事，是一項競爭激烈的賽事。這項賽事，對於所有的選手們來說，表現是怎麽樣子的，成績來說話。
王兵，倫敦大學附屬小學，成績第一名。登記信息為，1908年春季白城表演賽，200米預賽賽，27秒12，成績為第三名。
亨利海明，倫敦大學附屬小學，成績為為第二名。登記信息為1908年春季白城表演賽，200米預賽賽，27秒00，成績為第二名。
拉布小森，倫敦大學附屬小學，成績為第一名。登記信息為1908年春季白城表演賽，200米預賽賽，26秒12，成績為第一名。
庫克傑夫，倫敦中心小學，成績為第四名。登記信息為1908年春季白城表演賽，200米預賽賽，29秒55，成績為第四名。
道格拉老師，是在計時員的登記本上，看到這些信息的。
對於道格拉老師來說，這些子的成績信息，是非常了不起的。是的，這些子的成績，在某些方麵上，是非常了不起的。自己的學生，能夠取得這麽好的成績，作為體育老師，作為隨行的老師，道格拉的心中，充滿了非常好的心情。
因為這次的成績，隻是一個預賽的成績，所以道格拉老師的心中，並不是多麽的在意。對於道格拉老師來說，這個樣子的成績，是非常不錯的。成績，在某些方麵上來說，還是不錯的成績。但是，對於道格拉老師來說，這份不一樣的成績，在某些方麵上，僅僅是一個參考下。
要想獲得被人所矚目的效果，在某些方麵上，是要取得非常優秀的成績。例如，在眾多的賽事當中，要獲得決賽的冠軍。對於道格拉老師來說，是這個樣子的。選手的成績，要想著被人們所注意到，在某些方麵上，就要取得一些特定的成績。例如，在比賽當中，要獲得決賽的冠軍。
是的，冠軍隻能是一個。在預賽當中，是隻有著一個冠軍。在複賽當中，是隻有著一個冠軍。在決賽當中，是隻有著一個冠軍。對於所有的選手來說，能夠獲得決賽的冠軍，自然是非常地不容易。
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